Пример:
переписать — писать; образован при приставки пере словообразования — приставочный.
грустить — грусть; образован при суффикса -и словообразования — суффиксальный.
Протестовать —
; образован при словообразования .

Проветрить —
; образован при словообразования .

Как (усилительная частица при наречии ЛАТКО), членом предложения НЕ является

латко (наречие, типа СЛАДКО, ГАДКО, НЕЖНО), является обстоятельством

дримбул (существительное муж. рода , 2 скл. , нарицательное, типа МАЛЬЧИК, ВОЛК, КОНЬ, МИЛИЦИОНЕР...) , является подлежащим

крипетил (глагол времени, ед.ч., 2 спр., несоверш. вида, типа ХВАЛИЛ, БЕСИЛ, КЛЕИЛ) , является сказуемым

горселёнка (это сущ-ное, муж рода, 2 скл., ед.ч., с суффиксом ЁНК, типа РЕБЁНКА, КОТЁНКА, ПОРОСЁНКА...), является дополнением

"Переведём" фразу на русский язык:

Как нежно мальчик гладил котёнка!

Объяснение:

1)Как случилось, что герой Джека Лондона остался один наедине с дикой природой?
2)Что заставило человека взять себя в руки?
3)Какая надежда теплилась в сердце человека?
4)Какие детали в рассказе понять, как невероятно тяжело было человеку в этой снежной пустыне?
5)Какие испытания посылала природа голодному, теряющему силы человеку?
6)Что человеку выжить? 
7)Какова главная мысль этого произведения?
8)Между главным героем и каким животным в произведении происходит поединок?
9)Как отнесся главный герой к тому, что все золото из тайника пропало?
10)В чем смысл этого произведения?