Спишите, выделяя запятыми обособленные члены предложения. Выполните
письменный разбор 2-3 предложений.
1. На г..ризонте серебр..(н, нном от тонкой пыли дрож, жж)а-
ли прозрачные струйки нагретого воздуха. (А. Куприн) 2. Привле-
чен, нные светом бабочки пр..летали и кружились около ф..нарей.
(С. Аксаков) 3. Трезвый ж..сткий он всюду был всё делал сам...
(Д. Кедрин) 4. Скупой т..ряет всё ж..лая всё достать. (И. Крылов)
Спишите предложение. Начертите его схему. Графически обозначьте при-
ложение. Как вы думаете, почему автор высказывания использовал знак
тире для обособления приложения? Аргументируйте свой ответ.
Духовную крепость нельзя взять штурмом и разрушить, ибо по-
строена она не из кирпича или камня, а из слов - бесплатного
и в то же время самого нерушимого материала. (В. Мельников)​

---Здравствуйте.доктор!

_Здравствуйте!Присаживайтесь.На что жалуетесь?

-Доктор,у меня два дня держится температура.Сильно болит горло,появился насморк,слабость...

-Какая температура ?

-Тридцать восемь и восемь самая высокая была.

-Какие лекарства принимали?

-Жаропонижающие(парацетамол),аэрозоль"Гексорал" от боли в горле.

-Откройте-рот ,я посмотрю.

-Да ,горло оченьокрасное.Я выпишу вам лекарства ,принимайте три раза вдень .

,доктор!До свидания!

-Выздоравливайте.Прийдёте ко мне на приём послезавтра.

Объяснение:

сидел так-

с-согласный, парный, глухой, мягкий

д- согласный, парный, звонкий, мягкий

л- согласный, непарный, звонкий, сонорный, твердый

шляпа так-

ш- согласный, твердый, непарный

п-согласный, парный, глухой, твёрдый