Списать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Определить
значение вводных слов. Выписать обращение. Запишите 2 слова, в которых
звуков больше, чем букв. Выписать одно наречие, которое пишется через
дефис. Определить части речи в последнем предложении
1. Друзья мои читайте книги! Они безусловно играли и продолжают играть
главную роль в развити... нашей цивилизац…. (Во)первых книги
рассказывают о том что человечество совершило передумало чего достигло в
далёком Во) вторых объясняют настоящ…е и наконец увлекают
в мир будущего

1. Внимательно прочитай предложение

2.  Найди о ком или о чём идет речь в предложении

3. Проверь, отвечает ли это слово на вопросы подлежащего: кто? или что? Если да, то подчеркни это слово одной чертой.

4. Найди слово, обозначающее действие этого предмета.

5. Проверь, отвечает ли оно на вопросы сказуемого: Что (с)делает? или Каков? Если да. подчеркивай двумя чертами.

6. Далее находишь второстепенные члены предложения. Для этого сначала найди слова, к которым можно найти вопрос от подлежащего ( это можеть быть определение ( какой? чей?))

7. Потом найди слова, к которым можно найти вопрос от сказуемого ( обычно это дополнение (кого? чего? и тд) и обстоятельство( где? когда? куда? и тд))

Объяснение:

Вот и всё, Сам Самыч ;)

1. Внимательно прочитай предложение

2.  Найди о ком или о чём идет речь в предложении

3. Проверь, отвечает ли это слово на вопросы подлежащего: кто? или что? Если да, то подчеркни это слово одной чертой.

4. Найди слово, обозначающее действие этого предмета.

5. Проверь, отвечает ли оно на вопросы сказуемого: Что (с)делает? или Каков? Если да. подчеркивай двумя чертами.

6. Далее находишь второстепенные члены предложения. Для этого сначала найди слова, к которым можно найти вопрос от подлежащего ( это можеть быть определение ( какой? чей?))

7. Потом найди слова, к которым можно найти вопрос от сказуемого ( обычно это дополнение (кого? чего? и тд) и обстоятельство( где? когда? куда? и тд))

Объяснение:

Вот и всё, Сам Самыч ;)