*дз_черед_омонимы. doc Вспомни, что такое омонимы. Многие корни с чередованием имеют омонимы, которые пишутся совсем по другим правилам Уметь различать такие слова очень важно. Для того чтобы этому научиться, - проработай слайды 3, 4 и 15-20 из презентации к уроку - затем выполни упражнение «Что лишнее?» и тест. что лишнее? Выдели маркером* любого цвета те слова, в которых корни/части слова совпадают по звучанию с известными тебе корнями с чередованием, т.е являются их омонимами. Объясни в каждой строчке, как, зная значение корней с чередованием, можно избежать путаницы с их омонимами. 1. замереть, смириться, вымерять, вымирать, омертвелость, умер, смертельный, 2 опереться на перила, колючеперые, пировать, спереть, упираться, пернатые, подпирать, пирушка, 3 подростковый, отраслевой, раствор, поросль, растереть, заращенный, возвращенный, ростовщический, выросток, растаю, 4. стереть, стирать (чистить, нажимая), стиральный, затирать, терпеть, стиралка (ластик); 5 соберу, беречь, сбережения, берега, подбирать, сбербанк, берлога, побирушка, бирюзовый, 6. сочетание, вычитать, читать, читательский, считанный (файл), сеитаные (минуты) Маркер- заливка во вкладке Абзац (ведерко с краской)

1 внутреннего интерьера - ошибка, так как интерьер и значит внутренний(из предложения надо  исключитьслово "внутреннего)

2 "колошматить" - слово из просторечного лексикона, можно заменить на "били", "на воде" лучше заменить "в воде"

3 у старушки, сидевшей в гостинной, было добренькое и худенькое лицо с робким и печальным взором

4 "декада" - это десять, а две недели - это 14. (десять дней не могут длиться 14 дней) Декада фр. музыки продлится до такого-то числа. Или Декаду фр. музыки решили продлить еще на две недели

5 не смог выполнить всех порученных ему заданий или не смог ответить на все вопросы

6 наблюдается рост успеваемости

7 идет процесс снижения цен

8 обидные слова ты говоришь (обидные слова обижают обидчивого человека)

                                            Необычная ягода.

    1абзац Вкусна и полезна земляника. Да трудно её собирать. (Вкусно, но трудно)

2абзац Помнишь сказку " Дудочка и кувшинчик " ? В ней рассказывается, как маленькая девочка ленилась собирать ягоды, а волшебный гриб боровик проучил ее: дал дудочку, которая играет и показывает, где растут ягоды. За это он забрал у девочки кувшинчик. Поэтому девочке некуда было класть ягоды. Пришлось девочке отдать дудочку и самой искать ягоды. (Гриб-воспитатель)

   3абзац Даже название ягоды - земляника - говорит о том, что не просто её собирать. Ведь земляника к земле никнет, клониться, почти стелется.  (В родстве с землёй)                                        

Попробуй одним предложением или ключевым словом выразить основную мысль каждого абзаца. Озаглавь текст. Запиши заголовок и главные предложения (ключевые слова) абзацев в тетрадь.