Запишите словосочетание: числ.+сущ.

а) (Шесть – шестеро) друзей учатся на курсах.

б) У (обоих – обеих) сестер одинаковые платья.

в) Недоставало (трех – троих) ножей.

г) (Двое – две) лошади(-ей) скакали во весь опор.

д) Город расположен по (обоим – обеим) берегам реки.

е) (Семь – семеро) бед – один ответ.

ж) Чтобы правильно выполнить упражнение, нужно поднять (обе - оба) руки.

з) (Оба - обе) сына были похожи на папу.

Сейчас я вам расскажу интересную историю про меня. Она началась пол года тому назад. Я тогда был неопытен, едином словами глуп. Почему глуп да потому ,что гулял по дворам, гонял кошек, был хулиганом. И мы с мальчишками решили па дуреть, что нибудь украсть. Конечно все па думали на меня, так как я был крайний  из нашего сообщества, но не было выхода. Пришлось иди. Что остаётся, я подхожу к магазину и задумался, а друг заметят меня с украденным, что я тогда скажу . На ругает батька, а мама будет молчать. Ну всё таки я пошёл навстречу опасности. Так только я подхожу к продуктам резко хвать и в карман. Иду к двери уже со спокойной душой, так только меня подхватывает продавец и проводит меня до комнаты я сильно испугался.У меня начался допрос. Потом позвонили родителям и отпустили, я был взволнован. Когда доходил до дома я перебирал варианты как меня накажут. Вот я открыл дверь а там был разорённый отец. Он конечно ругал, но неожиданно вступила за диалог мама и установила правила с большой буквой. С тех пор в моей жизни самое главное послушание.

Вчера мой брат простудился, и утром мама не пустила его в школу. Мне было жаль его, но я не знала как ему Лекарства мама купила, еду приготовила и даже уроки разрешила не делать. Но дома сидеть все равно ему скучно. В школе я попросила его друзей, чтоб они мне его развлечь. Они сказали, что справятся с этой Подойдя к нашим окнам , после уроков, они цветными мелками написали ему на асфальте много милых пожеланий. Когда брат подошел к окну, то он очень долго смеялся читая их. Вот что значит друзья!