илья1864
16.11.2020 17:48

484. Спишите, подчеркивая члены предложения, выраженные ука-
кательными местоимениями. Укажите падеж этих местоимений. Объяс-
ците написание не с разными частями речи. Назовите синонимы к вы-
пеленному слову. Какое предложение соответствует данной схеме?
1. Книга в нашей стране проникла в те места, кото-
рые прежде счLiтались (не)доступными и (не)проезжими.
2. Ныне (незнайдёшь такого города или район, нно-
го центра, где бы (не)было книг..любов. 3. Настоящий
книголюб ищ.т книг-спутников, книг-учителей, книг-
друзей. Наши библ..отекари хорошо знают этого но-
вого читателя. Он ищ., т (не) только развлекательных
книг, а книг глубоких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлина
ный книг..люб.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Kreyda
24.04.2022 15:21
Интервью eminem- я родился в канзас сити, мой отец оставил нас, когда мне было 5-6 месяцев. когда мне исполнилось 5 лет, мы переехали в отстойнейшую часть детройта. меня часто били, и мы опять вернулись в к.с., а потом опять в детройт, когда мне было 11. моя мама не могла вытягивать меня на себе, когда появился младший брат, мы переехали опять в мичиган. мы останавливались у бабушки или в любой семье, которая пускала нас. я знаю, моя мать пыталась делать все как можно лучше для меня, создавалось такое впечатление, что мы переезжали каждые 2-3 месяца. я менял школу по 6 раз за год. мы были на мели, и мать никогда не работала. я не пытаюсь вам рассказать мелодраму, типа "о, я был разбит на всю мою жизнь", но люди, которые знают меня, знают, что это правда. были такие времена, когда мои друзья покупали у меня же мои сраные ботинки. я был белым хламом, без блеска и очарования, но я ничего не стыжусь. q: большинство твоих друзей были неграми?q: когда тебя втянуло в хип-хоп?q: что ты подумал, когда впервые услышал beastie boys?q: то, что ты белый, повлияло на тебя как рэппера?q: ты когда-нибудь хотел бросить все это? q: ты замечал, что некоторые черные не замечают белых, пытающихся рэповать?q: ты когда-нибудь хотел быть черным?q: что ты думаешь о других фанатах рэпа? q: будут ли белые дети из трущоб, не имея непосредственного опыта, сближаться с хип-хопом?q: как ты думаешь, может хип-хоп культура открыть всем глаза на мир?взяла из инета))
0,0(0 оценок)
Ответ:
Alusa666
06.11.2021 15:49

Родился в семье инженера-технолога Александра Моисеевича Гуковского, уроженца Одессы. Отец был директором-распорядителем акционерного общества чугуно-медно-литейного и механического завода «Атлас» и директором правления общества «Вольта», приходился двоюродным братом Виктории Леонтьевне Гуковской (1864—1881), участнице народовольческого движения в Одессе[1]. Брат искусствоведа М. А. Гуковского, племянник историка адвокатуры И. А. Хмельницкого.

В гимназические годы он пережил увлечение символистской культурой, испытал влияние видного критика Акима Волынского, знакомого его отца.[2] В 1918 поступил на историко-филологический факультет Петроградского университета, преподаватели отмечали его эрудицию и интерес к науке. В 1923 году закончил факультет общественных наук Ленинградского университета, в том же году стал преподавателем в средней школе № 51города Ленинграда, расположенной на улице Правды (работал до 1928 года).

С 1924 по 1930 год — старший научный сотрудник в Государственном институте истории искусств.

С 1930 по 1935 год — доцент, а затем профессор в Коммунистическом институте журналистики. С 1935 — профессор в ЛГУ, затем заведующий кафедрой русской литературы. Одновременно с 1931 по 1941 является старшим научным сотрудником Института литературы АН СССР. В 1934 году в Пушкинском доме была сформирована группа по изучению русской литературы XVIII века, с первого дня возглавленная Гуковским. С 1936 года — доктор литературоведения.

В 1933 году был принят в Союз писателей СССР. С 1937 года — заведующий кафедрой литературы Ленинградского института усовершенствования учителей, с 1938 — заведующий сектором ЛО Академии педагогических наук.

В октябре 1941 года был арестован по обвинению в контрреволюционной агитации, в конце ноября освобожден «за недостатком улик». Пережил первую блокадную зиму Ленинграда, в марте 1942 года эвакуировался вместе с университетом. В эвакуации читал лекции в Саратовском университете, затем становится проректором по научной работе в этом же университете. Некоторое время преподавал в ГИТИСе, в Ленинград вернулся лишь в 1948 году.

В июле 1949 года был арестован в рамках «борьбы с космополитами». Тогда же был арестован его брат Матвей. Умер в апреле 1950 от сердечного приступа в московской тюрьме Лефортово.

26 июля 2015 года в Санкт-Петербурге на 13-й линии Васильевского острова на фасаде дома 56, который стоит на месте деревянного особнячка, откуда уехал, но куда уже не вернулся Гуковский, был установлен мемориальный знак «Последний адрес» Григория Александровича Гуковского[3].

Литературоведческая деятельность[править | править код]

Область профессиональных интересов — история русской литературы XVIII и XIX веков. Автор первого в СССР систематического курса по истории русской литературы XVIII века (Лидия Гинзбург вспоминала: «У Гуковского в ранней молодости (мы тогда как раз познакомились) был особый комплекс противостояния. Туда входила разная архаика, вкус к дворянскому укладу русской жизни. Эта наивная, задиристая позиция принесла, как ни странно, отличные плоды — открытие русской литературы XVIII века».[4]).

В начале научной деятельности Гуковский входил в круг младоформалистов, в 30-е годы искренне увлекся марксизмом в его социологическом варианте. Предложенная им социологическая интерпретация русской литературы XVIII столетия принята до сих пор, хотя и со многими оговорками. В своей научной трилогии «Пушкин и русские романтики», «Пушкин и проблемы реалистического стиля», «Реализм Гоголя» Гуковский совершил своего рода путь от марксизма к гегельянству, выстроив всецело телеологическую модель истории русской литературы. Под традиционную историко-литературную схему «классицизм — романтизм — реализм» он подвел триаду «государство — личность — народ», в которой народная литература реализма естественным образом выступает в роли диалектического синтеза двух предыдущих стадий.

Среди его учеников — Ю. М. Лотман, И. З. Серман и др.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота