Вставь пропущенные буквы и подходящие глаголы (обозначь падеж):
1. Пшеницу се..т, а картофель … . 2. Пилой пил..т, а ножом … . 3. Красками крас..т, а белилами … . 4. В ненастную погоду дым из трубы стел..тся низко, а в хорошую погоду … кверху. 5. Дом стро..т, а колодец … .

Привет Дима за твое письмо. У меня появилось свободное время и я решил написать тебе.
У нас за окном пасмурно, грустно, все серое и депрессивное. Идет дождь и нельзя выйти на улицу, поиграть с мальчишками, пойти на рыбалку. Остается лежать дома, читать книжки и смотреть телевизор. Я удивляюсь, куда пропала зима? Вроде бы должен быть снег, лед. Мы бы лепили снеговиков и играли бы в снежки. Ух, уже не терпится насладиться зимней погодой и снежком.
А у вас какая погода? Как дела в школе?
С наилучшими пожеланиями
Твой друг ( имя автора )

Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался

всего один лепесток. Пошла Женя по улице, идёт и думает:

„Что бы мне всё-таки захотеть? Захочу два кило шоколадных конфет.

Нет, лучше два кило леденцов (սառնաշաքար). Или нет. Лучше сделаю так:

велю полкило „Мишек”, полкило леденцов, халву, орехи и ещё баранку для

Павлика. Ну, хорошо, всё это я получу и съем. И ничего не останется. Нет,

лучше велосипед... А зачем? Ну покатаюсь, а потом что? Нет лучше

получить билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может захотеть

новые туфли? А зачем они мне? Можно придумать что-нибудь лучше.

Главное, не надо торопиться”.

Вдруг Женя увидела мальчика. Он сидел на скамейке. У мальчика были

большие синие глаза. Лицо у него было весёлое и доброе. Мальчик был

очень симпатичный, и Женя захотела познакомиться с ним. Она подошла к

мальчику и сказала:

– Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

– Меня зовут Витя. А тебя как?

– Женя. Давай играть в салки.

– Не могу. У меня болит нога.

– Как жалко! – сказала Женя – Ты мне очень понравился, и я хочу

побегать с тобой.

– Ты мне тоже нравишься, и я тоже хочу побегать с тобой, но, к

сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

– Ах, что ты говоришь мальчик! – сказала Женя.Она вынула из кармана свой волшебный цветок, бережно оторвала

последний, голубой, лепесток и запела:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

И в ту же минуту мальчик вскочил со

скамейки и стал играть с Женей в салки.

Он бегал так хорошо, так быстро, что

девочка не могла догнать его.

6) Вставьте подходящие по смыслу слова.

1. Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался

всего один лепесток. 2. Идёт Женя по улице и думает :,,Что же мне загадать ?” 3. Вдруг она

увидела мальчика . 4. У мальчика были большие синие глаза. 5. Лицо у него было веселое и доброе.

6. Мальчик был очень симпатичный, но у него болела нога и он не мог играть с

Женей.

7) Перепишите, вставляя предлоги.

1. Мальчик сидел на скамейке. 2. Лицо у него было весёлое и доброе. 3.

Женя захотела познакомиться с ним. 4. Мальчик очень хотел играть с

Женей, но, к сожалению, это было невозможно. 5. Женя вынула из кармана

свой волшебный цветок и оторвала последний лепесток. 6. И в ту же

минуту мальчик вскочил со скамейки и стал играть с Женей в салки.