Записать в тетрадь текст. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
Выполнить задания в предложениях.

1. Выход…ш… ранней осенью в бл…жайшую рощу уд…вля…ш…ся больш…й пер…мен… .

2. (Не) слыш…ш… з…ливистых птич…их голосов (не) вид…ш… ласточек.

3. И…чезли ж…лтые г…лубые и син…е цветы.

4. Поблекла тр…ва опустели п…ляны.

5. На осине топ…л… и дубе в…сят з…лотистые листоч…ки.

6. Ре…кий ветер срыва…т их н…сет к оврагу.

7. За ним ра…кинулись бе…крайние поля.

8. Еще утром в роще л дождь и на л…сной п…лян… бл…стит несколько луж… .

9. По узкой тр…пинке проб…ра…т…ся среди деревьев человек за ним тянут…ся следы.

Грамматические задания.
1. Выполни полный синтаксический разбор предложений номер 5 и 8.
2. Выполни морфологический разбор одного местоимения ( из текста).
3. Выпиши из текста слово, имеющее корень с чередованием гласной. Приведи свои 3 примера

1. Мир без музыки, что птица без крыльев - музыка даёт человечеству силы идти дальше по своему пути.

2. В своём болоте и лягушка поёт - как я понимаю, находясь в любой ситуации музыке есть место.

3. Всякая птица свои песни поёт - у любого своя песня, у всех разные вкусы.

4. -

5. Беседа дорогу коротает, а песня - работу - с музыкой и любой мелодией легче делать работу.

6. Соловей месяц поёт, а ворона круглый год каркает - у каждого своё настроение на песню, можешь петь/ слушать хоть каждый день, а можешь делать паузы.

Благодаря музыке мы видим человечество таким каким оно является на сегодняшний день. Мир был бы серым без великолепного рока или классики.

1. а, б, г, е

Тишь -всё слово корень, окончание нулевое.

Лишь - частица, не изменяется, не имеет окончания.

2.  а, в,

Омонимичные окончания совпадают по написанию и звучанию, но отличаются по значению. Слов-а (сущ. ср.р. мн. числа) - голов-а (сущ.  жен. рода, ед. числа ); бел-а (краткое прилаг жен. рода ед. числа) - веер-а (сущ. муж. рода мн. числа).

3. 1) перезагрузка (от перезагрузить) - суффиксальный;

2) долгожданный (от долго ждать) - сложение с суффиксацией;

3) Восхождение (от восходить) - суффиксальный;

4) коневодческий (от коневод) - суффиксальный.

4. 1) выход (от выходить) - бессуффиксный;

2) местность (от местный) - суффиксальный;

3) подбородок (от борода) - приставочно-суффиксальный;

4) прабабушка (от бабушка) - приставочный.

5. Нет такого ряда. Ближе других 1-й ряд, но слово поджелудочный образовано от слова желудок приставочно-суффиксальным

Во 2-м ряду не подходит слово жареный, в 3-м - конвоир, в 4-м - буквенный, в этих словах вообще нет приставки.

6. В 1-м ряду не подходит слово пресмешной, оно образовано приставочным от слова смешной;

во 2-м ряду не подходит разнесчастный, оно образовано приставочным от слова несчастный;

в 3-м ряду слово переувлажнить образовано от слова увлажнить приставочным

в 4-м ряду слово разбежаться образовано от слова бежать приставочно-постфиксальным

Примечание. Снова ничего не подходит((( Или  у вас ся - это суффикс? У нас (Беларусь) это постфикс. А если это суффикс, то как же быть с  формой раз-беж-а-л-а-сь? Получается, что суффикс стоит после окончания? Если так, то 4-й ряд подойдёт...

7. Пишется Е в б), д), но только буква пропущена не в приставке, а в корне слова. В этом задании нет слов с приставкой пре.

P.S. Мне очень жаль, что не удалось Вам Интересно, кто составлял этот тест?