Иметь записи к дистанционному уроку, т.е. не присылать. - Посчитайте и запишите в один столбик, сколько глаголов в другой – настоящего и в третий - будущего времени вы нашли? Выделите окончания глаголов. Устно. - Какие глаголы вы не выписали ни в какой столбик? Почему? - В каком времени происходит действие в рассказе? - Почему же в рассказе о так много глаголов настоящего времени? - Выяснить происхождение и лексическое значение слова КОНВЕЙЕР.
ТЕКСТ:
ВИТЬКИНА ГАЙКА

Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.5

Ходим мы по цеху, смотрим. Оглядываемся назад: Вити Харитонова нет.

— Витька! Витька! — закричали мы.

А он выходит из-за станка и говорит:

— Я гайку завинчивал. Мне один рабочий позволил.

Вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль. Л Витька показывает на колесо и кричит:

— Вот здесь моя гайка!

Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. Тот улыбнулся и сказал хотите? Становитесь в очередь!

И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.

В рассказе "Наука ненависти" нравственный выбор сводится к одному выводу:мстить врагу, уничтожать врага. Герой рассказа лейтенант Громов с ненавистью смотрит на поверженного врага - у него нет жалости даже к немцам. Но к этому чувству  он пришёл, пережив немало испытаний, пройдя через ужас плена, видя нечеловеческие страдания мирных советских людей. В сознании Громова утвердилось убеждение: это нелюди, они не имеют права жить. М. Шолохов устами своего героя утверждает известную истину, известную ещё со времён Александра Невского: "Кто к нам с мечом придёт, тот от меча и погибнет." 

Каждый из нас имеет определённую цель в жизни, и многие хотят достичь её и стремятся к её осуществлению. Во всех людях живёт непреодолимое желание развиваться и самореализоваться. 
Посмотрев вокруг, мы видим сотни, тысячи людей, но, к сожалению, не все они делают то, о чём мечтали. Достаточно выйти на улицу и оглядеться: неужели тот дворник хотел всегда убирать улицы? А ведь в нём мог погибнуть великий поэт или художник, но этот человек не видел в себе тех талантов, которые необходимы для творческой работы. А тот юрист? Он всю жизнь стремился быть врачом, но думал, что будет зарабатывать больше, сидя в душном кабинете и заполняя тонны бумаг. И он поставил профессию юриста главной целью жизни, тем самым сделав роковую ошибку. А чем хотела заниматься та кассирша? Когда-то в ней умер великий политик, который должен был бороться за права граждан. Но женщина не осмелилась осуществить свою давнюю мечту и устроилась на работу, которую ненавидит, чтобы прокормить двоих детей. И это стало её целью - работать и получать зарплату, чтобы выжить. 
Каждый из нас имеет главную цель в жизни, но не каждый может её достичь.