Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание робота и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др.

Всё больше машин пр..ходит на человеку. И (кое)кто начинает думать, будто они (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы робот всё делал за него! Однажды...

...

Выходит, даже с роботом без учения (не)обойтись

I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.I like it move it move it.

1. Все ССП взяты из книги Джоан Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"

1) [Эти типы тоже оживленно перешептывались], и [он не заметил у них в руках ни одной кружки для сбора пожертвований].

2) [Долгожданный и неспокойный сон уже принял в свои объятия мистера Дурсля], а [сидевшая на его заборе кошка спать совершенно не собиралась].

3) [Он улыбнулся и повернулся к полосатой кошке], но [та уже исчезла].

4) [Профессор МакГонагалл вздрогнула], но [Дамблдор, поглощенный необходимостью разделить две слипшиеся лимонные дольки, похоже, этого не заметил].

5) [Мопед был исполинских размеров], но [сидевший на нем человек был еще больше].

6) [Тетя Петунья уже проснулась и подходила к его двери], и [через мгновение утреннюю тишину прорезал ее пронзительный визгливый голос].

7) [Гарри услышал ее удаляющиеся шаги], а [затем до него донесся звук плюхнувшейся на плиту сковородки].

2. Морфологический разбор трёх причастий

1) Сидевшая (кошка)

I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какая?

II. Н. ф. – сидевший. Морфологические признаки:

1) действительное;

2) признаки глагола: несовершенный вид, невозвратное время;

3) признаки прилагательного: употреблено в единственном числе, женском роде, именительном падеже.

III. В предложении выполняет роль определения.

2) Поглощенный (необходимостью)

I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какой?

II. Н. ф. – поглощенный. Морфологические признаки:

1) страдательное;

2) признаки глагола: совершенный вид, невозвратное время;

3) признаки прилагательного: употреблено в полной форме, единственном числе, мужском роде, именительном падеже.

III. В предложении выполняет роль определения.

3) Плюхнувшейся (сковородки)

I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какой?

II. Н. ф. – плюхнуться. Морфологические признаки:

1) действительное;

2) признаки глагола: совершенный вид, возвратное время;

3) признаки прилагательного: употреблено в единственном числе, женском роде, родительном падеже.

III. В предложении выполняет роль определения.