Прочитайте начало диалога. Продолжите диалог так, чтобы использовались
проблемные во Используйте ключевые слова урока.
– Токтар Онгарбаевич, объясните почему Вы решили
стать космонавтом?
— Я мечтал доказать, что людям по силам освоить космос.
— Какова форма Солнца, звёзд, планет, Луны? Что больше по
размерам - Земля или Солнце?
— О! Вы — настоящие исследователи! Форма
Почему?
Что было бы,
если...?
Как?
Согласны ли
Вы...?
Что вы думаете о...?​

1)Весело и трогательно было смотреть на ЭТИХ влюблённых девочек, но вид их, очевидно, не возбуждал в Вере приятного чувства.(Л.Н. Толстой «Война и мир»).
2) Хорошо ТОМУ, кто в такие ночи сидит под кровом дома, у кого есть теплый уголок... (И.С. Тургенев. Рудин)
3) Мне кажется, я по поводу мокрого снега и припомнил ТОТ анекдот, который не хочет теперь от меня отвязаться. (Ф.М. Достоевский. Записки из подполья).
 4) Это место мне особенно памятно потому, что Белинский выходил из себя за ТО, что его не пропустили. (А.И. Герцен. Кто виноват?).
5) Добродушные люди сейчас готовы заключить, что вы стоите выше ТОГО, что отрицаете. (И.С. Тургенев. Рудин).
6."Кто весел, ТОТ смеётся". (В. Лебедев-Кумач. )
* Выделенные местоимения являются указательными

1) Он успел уже и пополдничать и попить чаю и сейчас, распустив поясок на чесучовой рубашке, лежит на кожаном диване, против окна. (А. Толстой "Овражки"; он - личное местоимение). 2) Это озадачило поручика Пирогова. (Н. В. Гоголь "Невский проспект"; это - указательное местоимение). 3) Здесь Ипполит Кириллович пространно развернул всю картину роковой страсти подсудимого к Грушеньке. (Ф. М. Достоевский "Братья Карамазовы"; всю - определительное местоимение). 4) Он не какой-нибудь мелкий исполнитель чужой, готовой мысли; он сам творец и сам исполнитель своих идей. (И. А. Гончаров "Обломов"; он - личное местоимение, какой-нибудь - неопределённое, сам - определительное, своих - указательное). 5) Полковник и несколько человек переплыли реку и с трудом вылезли на тот берег. (Л. Н. Толстой "Война и мир"; несколько - неопределённое местоимение,