1.В котором предложении обстоятельство не обосабливается? Знаки препинания не расставлены.
Выполняли они свою работу спустя рукава.
Прощаясь молодые люди раскланивались.
Несмотря на усталость путешественники отправились в путь.
2.Отметь предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок.
Снег сошёл, оставшись, кое-где грязными клочками в лощинах.
Воробьи, обсыпав придорожные ветлы, кричали громко.
Он постоял несколько минут, молча.
3.Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными рас обстоятельствами. (1) Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, а между ними и течёт речушка, которая обозначена на карте такой голубой краской. (2) С обрыва, на котором остановился Норкин, хорошо видны мелкие камни, устилающие дно. (3) Вода, искрясь, пробегает над ними. (4) На самой середине речки стоит телёнок и, отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, пьёт воду, низко опустив свою безрогую голову.
1
2
3
4
4.В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
Воробьи обсыпав придорожные вётлы кричали громко, не переставая.
Все окружающие молчали, задумчиво опустив головы.
Благодаря отцу, я и сёстры знаем французский, немецкий и английский языки.
Согнувшись, в несколько скачков он добежал до сарая.
5.В каком предложении НЕ допущена пунктуационная ошибка?
Оттолкнув меня бабушка бросилась к двери.
Туманы, клубясь и извиваясь, сползали по морщинам соседних скал.
Трамваи оглушительно звенели подлетая к площади.
Пошумев река успокоилась.
6.Среди предложений 1-4 найдите предложения с однородными обособленными рас обстоятельствами. (1) Он наконец подплыл к берегу, но прежде чем одеться, схватил на руки Арто и, вернувшись с ним в море, бросил его далеко в воду. (2) Собака тотчас же поплыла назад, выставив наружу только одну морду со всплывшими наверх ушами, громко и обиженно фыркая. (3) Выскочив на сушу, она затряслась всем телом, и тучи брызг полетели на старика и на Сергея. (4) По тропинке быстро спускался вниз, неразборчиво крича и махая руками, тот самый мрачный дворник в розовой рубахе с черными горошинами, который четверть часа назад гнал странствующую труппу с дачи.
2, 4
1, 3
3, 4
1, 4
7.Среди предложений 1–4 найдите предложения с обособленным рас обстоятельством. Напишите номера этих предложений в порядке возрастания. (1) Тревожно хрустели сучья. (2) Кто-то большой, сильный шёл сквозь лес, не разбирая дороги. (3) Затрещали кусты, заметались вершины маленьких сосенок, заскрипел, оседая, наст. (4) Сорока вскрикнула и, распустив хвост, похожий на оперение стрелы, по прямой полетела прочь. (Б. Полевой)
1, 2
2, 3
2, 4
3, 4
8.Укажите предложение с уточняющим членом. Знаки препинания не расставлены.
Взмахивая на солнце серебряным топором он ловко затёсывал кол и тихонько напевал.
Марья Васильевна вместе с сыном встретила Хаджи-Мурата в гостиной.
Я рано часу в пятом пополудни.
Молодой казак стройный и красивый налил мне стакан вина.
9.В каких предложениях имеются пунктуационные ошибки при обособлении уточняющих членов предложения?
Лёнькина бабушка, Александра Фёдоровна, работала в школе.
У забора, на груде досок уже поджидали Васька и Сашка.
Мы, помимо судовых работ, занимались ещё погрузкой угля.
Внизу, в закурившемся тумане шумел лес.
10.Укажите предложение с уточняющим членом. Знаки препинания не расставлены.
Вся деревушка тихая и задумчивая имела приятный вид.
Гроза началась вечером часу в десятом.
Он ушёл неохотно тяжело шаркая ногами.
Большие деревья лишённые снизу ветвей
