Выпишите сначала пословицы и
поговорки со сравнительной степенью
прилагательных, а затем – со сравнительной
степенью наречий. Подчеркните слова в
сравнительной степени как члены предложения.

1.Лучше матери друга не сыщешь. 2. Лучше
много знать, чем много иметь. 3. И лес шумит
дружней, когда деревьев много. 4. Легче друга
потерять, чем найти. 5. Больше слушай, меньше
говори. 6. Выше себя не вырастешь. 7. После
работы еда вкуснее. 8. Меньше жмурься –
больше увидишь. 9. Меньше конь – меньше воз

В слове "облетевшие" имеется орфограмма в корне слова "-лет-": безударная гласная "е", которую можно проверить с однокоренного слова. Подбираем такое родственное слово, в котором на сомнительную гласную будет падатьударение. Такими проверочными словамиявляются: "полёт", "облёт", "лётчик", "лётный" и "взлёт". Теперь мы можем уверенно писать в корне слова "облетевшие" гласную "е", а не "и".

В нашем слове "облетевшие" имеется приставка "об-", которую можно ошибочно написать как "оп-". В этом случае нам просто нужно вспомнить, что в русском языке приставки "оп-" не существует.

Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами. 2. на новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 3. девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя «катя» на «кармен», потому что последнее импонирует ее внешности. 4. среди собравшихся превалировали представители молодежи. 5. отдельные члены группы не явились на экзамен по . 6. назначение председателя всем показалось удачным. 7. в своих произведениях маяковский использует традиционный сатирический приём, основанный на преувеличении, — аллегорию.