ДАМ БПЛЛЫ

2. Перестройте предложения так, чтобы необособленные определения стали обособлеными.
- Ему нужна была полкченная от брата телеграмма.
- В воздухе высились какие-то темнеющие налево от дороги бугры.

3. Спишите расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений.
- Дрожала и степь то вся вспыхивая синим огнем то погружаясь в холодный тяжелый мрак страшно суживающий её.

Ядавно хотела научиться ездить навелосипеде, но своего у меня не было, а знакомые если и предлагали мне покататься, то ненадолго. а ведь для того, чтобы научиться лихо крутить педали и с ветерком скатываться с горки, нужно время.  основной транспорт в городе —   велосипед. на работу, на пруд, в гости к многочисленным родственникам все ездят на велосипеде. крутить педали тут умеют все жители — от мала до велика. смешно видеть малыша, который еле достает до педалей, но с рулем , как взрослый. а бабушки и дедушки села — велосипедисты со стажем, они могут дать фору даже молодым.  когда в селе узнали, что металлический двухколесный зверь мной еще не приручен, нашлось много желающих мне в его дрессировке. старенький велосипед отыскался у дедушки в сарае, а подходящая ровная дорога — сразу за селом.  ох и шишек я набила поначалу! велосипед взбрыкивал на ровном месте, руль все норовил вырваться из рук, а педали хотели жить собственной жизнью. но друзья хорошо мне в укрощении строптивого. они доставали велосипед из зарослей терновника, а меня — из лужи, куда сбрасывал своего седока железный конь, надевали в самых неожиданных местах цепь, накачивали колеса, спускающие воздух при одном моем приближении. но с каждым днем велосипед становился все послушнее в .  с гордостью вспоминаю я вечер, когда мне удалось самой проехать через все село и ни разу не упасть. для меня это был настоящий праздник!   когда я вернулась   домой, был мой день рожденья, и родители подарили мне красивый новенький велосипед. теперь я учу мастерству велосипедной езды своего младшего брата павлика, и он уже делает большие успехи в овладении этим нелегким делом.  было лето. я тогда сразу после окончания школы поехал к дедушке и бабушке на дачу. мне было десять лет. когда я зашел к ним в сарай, то увидел старый велосипед темно-синего цвета. тут ко мне подошел дедушка и сказал : "давай я тебя научу? " я сразу же не думая ответил: "да! " тут мы вышли на дорогу, она была не ровная. он мне сказал садись и крути педалями. я сел и сатл крутить. поначалу у меня не получалось, весь был в царапинах. дедушка стоял и наблюдал. я не просил у него , тут он ушел бабушки. я ещё раз сел на велосипед и поехал. это было настолько восхитительно, с ветерком. я  даже закричал от радости. на мой крик прибежали дедушка и бабушка и увидели, что я научился кататься на велосипеде. вечером мы отпраздновали это дело бабушкиным компотом из яблок. на следующий день у меня сильно болели ноги, но зато я научился кататься.

Я пришла из школы.И принялась делать уроки.Но вдруг позвонила мама и сказала,что на плите стоит приготовленный ею борщ.Я пришла на кухню и начала кушать,но в одну минуту суп показался мне недосоленным и я добавила соли в тарелку.Начала есть и поняла что пересолила.Я вылила борщ,есть перехотелось.Я снова села за уроки,открыла учебник математики и заданные номера показались мне пресложными.Решила отложить математику и дождаться папу,который прекрасно умеет решать такие задачи.Еще задали литературу-прочитать стихотворение.Я прочитала,оно мне очень понравилось!В стихотворении было много повторов,что придавало ему песенную форму.Вот так превесело и интересно я выполнила домашнее задание.