3. Творческая работа. Два предложения объедините в одно сложное, использовав указательные местоимения и местоимение КОТОРЫЙ. ОБРАЗЕЦ: Над морем высится гора. Она похожа на медведя. Над морем высится та гора, которая похожа на медведя. 1. Всё окно мороз разукрасил цветами. Они напоминают хризантемы. 2. Я приехал в город. В этом городе моё детство.

В деревне бок о бок с техническим прогрессом жил колдун. Жил да помер от рук мужицких. А дело было так: зашел он в одну избу к инвалиду Тимошке, сел и чешет руку. Старуха в приметы верит, раз пришел колдун – быть беде. А Тимофей выгнал кичливого старца. На следующий день занемог у хозяев теленок: орет, не ест и  не пьет. Пошли к колдуну на поклон. Тот согласился, да хозяина любопытство разобрало, решил он подсмотреть, как колдун напасть сводить будет. И углядел, что достал старец из хвоста телка булавку, которую сам же воткнул ночью. За то били колдуна все мужики и убили.

А на деревню «несчастья» посыпались. Что ни неделя, то неприятность в округе случится. А мужики все верят, что это колдун виноват.

1) В суровые дни Великой Отечественной войны проникновенные песни Михаила Исаковского, трогающие сердце каждого человека, облетели все фронты и тылы бороться с врагом и укрепляя веру в победу.
2) Байкальские рыбы, выловленные на большой глубине, не умирают, а продолжают жить в аквариуме, не обращая внимания на резкое изменение давления.
3) Художники-романтики, отвергнув строгие и не допускающие отступлений принципы классицизма, открыли многообразие и неповторимость мира, окружающего человека.
4) Пётр I, подбирая себе стремился выделить людей, имеющих разносторонние интересы и склонность к учению, готовых верой и правдой служить Отечеству.
5) Трепеща крылышками, насквозь пронизанными солнечным светом, выше и выше взлетает в небо встревоженный нашим появлением жаворонок.
6) Эту не сбережённую потомками мозаику он, проявив недюжинное усердие, составил с оригинала, написанного известным итальянским художником. (возможно выделение запятыми еще одного обособленного определения /не сбереженную потомками/ - зависит от контекста или вкладываемого смысла)
7) Анализируя литературное произведение, критик, стремясь побудить читателя к активной деятельности, выходил к вопросам, волнующим всё русское общество.