) причины обособления (или почему не обособляется).
1 вариант
1.Сильно взволнованный разговором я не сразу уснул.
2. Но вот внезапно среди звуков полных тихой печали прорвались первые ноты песни слепых.
3. Дробно стучал пулемёт нарушая тишину.
4. Смиренная Прасковья Ильинична моя тетушка разливала чай.
5. Бабушка много хлопотала по дому и никогда не сидела сложа руки.
6. Впрочем ввиду недостатка времени не будем отклоняться от предмета лекции.
7. Весь май за исключением нескольких ясных и солнечных дней шли беспрерывные дожди.
8. Мартовская ночь тёмная холодная окутывала нас.
9. Все знают Иванова как опытного врача.
10. Старик Зданевич бывший преподаватель гимназии занимался французским языком с несколькими недорослями.

ПОздней осенью мы с братом гуляли по лесу ... и очень долго искали грибы . В лесу Воздух Чистый, Гулять одно удовольствие , Прям перед красным закатом мы увидели весистый дуб на котором сидела белочка. Это сочинение я написал еще в лесу . ТОгда вечером мы с братом и не заметили как ушли с тропы . Всю ночь мы гуляли по лесу в ожидании чуда , и вот мы набрели на избушку , это была избушка лесника .Мы переждали до утра и днем лесник нас отвез домой ! Вы бы видели лица наших родителей, мда уж брату в тот день было не сладко...

 

1. справедлив (к кому?) к одноклассникам - Д.п.                                                справедлив (с кем?) с одноклассниками - Т.п. 
2. уроки (на что?) на темы      - В.п.
    уроки (по чему?) по темам - Д.п.
3. с чего?) техники  - Р.п 
    при чего?) техники - Р.п
4. разгорелся спор (у кого?) у ребят                       - Р.п
    разгорелся спор (между кем?) между ребятами - Т.п.
5. в (чём?) заплатах   - П.п.
    с (чем?) заплатами - Т.п.
6. в (чём?) цветках  - П.п.
    с (чем?) цветами - Т.п. 

1. Мы вели разговоры о поездке. Разговоры насчёт поездки оставим на потом.
2. Мой сын находится у школы. Нам сказали находиться около школы.
3. Мне рекомендовали не ездить в страны. Я люблю ездить по странам.