354. Озаглавьте текст. К какому стилю речи он относится? По каким признакам вы это определили? Объясните правописание выделенных букв и слов. Письменно (сжато) перескажите содержание текста.

Ваня Солнцев, поджав под себя босые ноги, сидел на еловых ветках в палатке разведчиков и ел из котелка большой деревянной ложкой необыкновенно горячую и необыкновенно вкусную крошбнку из картошки, лука, свиной тушёнки, перца, чеснока и лаврового листа.

Он ел с такой торопливой жадностью, чепрожё- ванные куски мяса то и дело останавливались у него в горле. Острые и твёрдые уши двигались от напряжения под косичками серых, давно не стриженных волос.

Воспитанный в степенной крестьянской семье, Ваня Солнцев прекрасно знал, что он ест крайне неприлично. Приличие требовало, чтобы он ел не спеша, изредка вытирая ложку хлебом, и не слишком сопел и чавкал.

Всё это Ваня понимал, но ничего не мог с собой поделать. Голод был сильнее всех правил, приличий.

[170

Крепко держась одной рукой за придвинутый вплотную котелок, Ваня другой рукой проворно действовал ложкой, в то же время не отводя взгляда от длинных ломтей ржаного хлеба, для которых уже не хватало рук.

(В. Катаев)

Если бы я правил миром, я бы создала специальные разделы культуры. Было бы классно, если бы на стенах было бы нарисовано гра которое было бес цензуры. Я бы создала науку, где изучают новые исследование по компьютером. Мои бы учёные занимались создание лазера жизни, который продлить молодость до 300лет. искусство бы развевалось бы великолепно, как в 18 век в европе. Мы бы постарались бы создать машину времени и узнать что было в нашем мире до нашей эры. Я бы познакомилась бы с инопланетной расой. Писатели бы писали книги в 10 раз быстрее, чем обычно. Каждому человеку я бы дАвала бы мороженко. В школах за каждую 5 не давали бы домашнего задания по этому предмету. Университеты стали бы бесплатными. На контрольных в школе мы могли бы списывать с интернета. Это всё что хочет человек, для блага своей планете!

в мае месяце все цветет, просыпаются насекомые, птицы, животные, цветы.

мы гуляли по полю, увидели как растут одуванчики, маки, клевер.

после весеннего дождя на улице появляются мокрые лужи, озорные дети, которые по ним прыгают, дождевые черви.

весна прекрасна своими душистыми и ароматными цветами. воздух весны лёгкий и парящий. весной на деревьях появляется зелёные почки. весной радостные птицы поют весёлые и красивые песни. весна самое прекрасное и романтичное время года!   (1)маша любит груши,яблоки,апельсины и бананы.   (груши,яблоки,апельсины,бананы-однородные дополнения)

(2)петя любит играть в футбол,баскетбол и хоккей (футбол,баскетбол,хоккей- однородные дополнения)

(3) целый день мама убиралась,готовила,стирала. (убиралась,готовила,стирала-однородные сказуемые)

(4) катя,лиза,света и данил любят играть в снежки (катя,лиза,света и данил – однородные подлежащие)

(5) на праздник бабушка приготовила пирожки, булочки и блины  (пирожки,булочки и блины- однородные дополнения)

(6) я люблю гулять в парке,в лесу. ( в парке,в лесу- однородные обстоятельства)(7) марина сделала красивый, яркий букет.( красивый,яркий- однородные определения)(8) на день рождения папе подарили удочку, телефон и набор инструментов (удочка,телефон,набор инструментов – однородные дополнения.(9) вечером я люблю почитать,поиграть и повышивать. (поиграть,почитать,повышивать- однородные сказуемые)(10) катя любит розы,хризантемы и ромашки. (розы,хризантемы и ромашки – однородные дополнения).мы собирали такие грибы : опята,лисички,поганки,подберезовики  я люблю фрукты: яблоки,мандарины,ананасы  это был красочный, незабываемый праздник!   2. выставку в музее посетили школьники, студенты и детсадовцы.  3. на этой неделе я посетил уроики игры на гитаре, сходил в кино и родителям с ремонтом.  4. эта книга понравилась мне тем, что действия развивались стремительно, неожиданно и закончилась хорошо.  5. родственники подарили брату велосипед, компьютер и много других замечательных вещей.  6.на лекции мы много узнали о инженерных сетях и их оборудовании, условиях эксплуатации.  7. в российской федерации выделяют такие субъекты как: республики, автономные округа, города федерального значения и другие.  8. семён павлович был умным, добрым и отзывчивым человеком.  9. для нахождения объема параллелепипеда необходимо знать длину, высоту и ширину.  10. для поступления в технический вуз необходимо сдать , язык, и .