От глаголов в неопределённой форме образуйте глаголы в нужном числе , лице и времени. Например: (печь) - 2 л, ед. ч., буд. в. Испечёшь Запишите эти глаголы в строчку через запятую (это трудное задание, но интересное) (кормить) - 3 л , мн. ч., наст. в, (строить) - 1 л, ед. ч., буд..в.. ( играть) - 2 л.. ед. ч в.. (чистить) - 3..л, ед. ч., буд. в..

1. Она всегда испытывала глубокое чувство восхищения  дедом и любви к  нему 
2. Мать всегда заботится о  детях  и переживает даже за взрослого ребенка.
3. Максим Максимович добр, хорошо относится к людям  и разбирается в них 
4. Я хорошо понимаю Вас  и сочувствую вашему стремлению сменить работу.
5. Он мечтал  о победе на конкурсе и стремился  стать  первым .
6. Выпускник нашей школы организовал  театральную студию  и стал её руководителем ..
7. Город утопает в зелени, и везде: в парках, садах, на бульварах, на  улицах и в  переулках – чувствуется запах сирени.
8. Она  распускает обо мне сплетни,чтобы досадить мне и оскорбить меня сильнее .
9. Наша футбольная команда пока не имеет лидера ,но   очень нуждается в нём.
10. По его словам, основной проблемой  в году были  рубка, кража и спекуляция ёлками.

Совет (какой?) ученый, челн (чей?) Разина, размежевка (какая?) строгая, шоколад (какой?) молочный, пощечина (какая?) громкая, с  гусеницей (как?) вместе, ожог лица (какой?) сильный, увитый плющом(что?)  дом, прыжок (с чем?) с парашютом, шорты (какие?) белые, бечевка (какая?) крепкая,тесная (что?) лавчонка, маленькое (что?) пальтецо, с полотенцем (куда) на пляж.
Во всех случаях после  ж,ч,ш,щ, под удар пишется е, хотя слышим о . В слове речонка - пишем о потому что под ударением слог ( волчонок, медвежонок)