С чёрных веток чуть зеленевших деревьев вспархивали с воздушным3 шорохом3 воробьи и садились на узкий выступ высокой кирпичной3 стены. Лавки ещё1 спали за решётками, дома освещены были только сверху, но нельзя было представить себе, что это закат, а не раннее утро. Из-за того что тени ложились в другую сторону, создавались странные1 сочетания2, неожиданные2 для глаза, хорошо привыкшего к вечерним теням...Всё казалось не так поставленным, непрочным, перевёрнутым, как в зеркале...Он оглянулся и в конце улицы увидел освещённый угол дома, где он только что жил минувшим и куда он не вернётся1 больше никогда. И в этом уходе целого дома из его жизни была прекрасная таинственность3. Задания (отработка за 1 семестр): 1. Лексический анализ. Выбрать из текста 2 слова (однозначное и многозначное), сделать лексический анализ: с точки зрения лексического значения (выписать из словаря — однозначное/многозначное, прямое\переносное); с точки зрения соотношения лексических значений слов (есть ли у слов синонимы, антонимы, омонимы, паронимы); с точки зрения происхождения (исконно русское /заимствованное); с точки зрения употребления (общеупотребительная лексика\ограниченной сферы употребления (жаргонизмы, диалектизмы, профессионализмы); с точки зрения экспрессивно-стилистической (нейтральная лексика\разговорная\книжная); с точки зрения активного или пассивного запаса (активная лексика, пассивная лексика (устаревшие слова (историзмы, архаизмы); неологизмы). Таким же образом проанализировать фразеологический оборот (в составе должно быть слово из первой части задания). 2. Сделать фонетический анализ слов, указанных в тексте. 3. Сделать морфологический анализ слов, указанных в тексте. 4. Сделать морфемный анализ слов, указанных в тексте.