146. 1) Прочитайте фрагменты записей школьников, сделайте вывод о том, чего
больше в путевых заметках: объективного описания или субъективного, основан-
ного на эмоциях, чувствах человека. Как бы вы определили особенность жанра пу-
тевых заметок?
• Дружно погрузившись в автобус, выехали из Москвы ровно
в 7:00. Путешествие началось! Наслаждались видами, мелькавішими
за окнами.
. К 14 часам прибыли в Мартыново, чтобы познакомиться с эт-
нографическим музеем кацкарей. На уроке кацкого языка все полу-
чили «5». Потом начался пир на весь мир! Обед был из русской печ-
ки: щи, томлёная картошка с курицей, пироги, топлёное молоко.
• Переезд в Мышкин занял около часа. Пошёл дождь, по окнам
автобуса струились капли воды. А вот и Мышкин! Он стоит на Вол-
те. После небольшой прогулки по городу отправляемся в настоящую
кузницу, где кузнец при нас выковывает оберег в форме мышки.
• Музей валенок. Оказывается, из валяной шерсти можно сде-
лать всё, что угодно: и фигурки мышей, и тапочки, и сапоги, и бурки, и, конечно, сами валенки. ​

Диалог.-привет! ну что, ты идёшь с классом на парад ко Дню победы?- да вот не знаю, стоит ли... ведь в этот день будут транслировать финал моего любимого теннисного турнира!-ну слушай.. финал ты и в повторе сможешь посмотреть, а парад раз в год проходит!- ну вообще, ты прав! тем более есть возможность поучаствовать в акции "бессмертный полк" и показать на всю страну, что мой дед также воевал и защищал нашу Родину!-конечно! ты должен этим гордиться! вот мы каждый год  с семьей отмечает этот праздник.  а вы?- конечно! я считаю, что вся страна должна отмечать, ведь наши предки так старались обеспечить нам счастливое будущее. мы не только радуемся в этот день, а еще и с грустью и тоской вспоминаем о том сложном времени.- верно! нужно чтить память ветеранов. а еще необходимо всеми силами не допускать, чтоб когда-то снова началась война! мы все современные люди и нам нужно решать все проблемы дипломатическим путем и жить в мире. так что ты решил, идешь на парад?-конечно, ты меня убедил!

Последовательная связь:
1) Никто ничего не ответил, потому что все были заняты тем. что происходило на площади.
2) Вася сказал, чтоб Лена следил, когда выйдет из школы Катя.
3) Есть такая старинная народная сказка о том, как богатырь Иртыш вырвался из каменного плена на волю, чтобы отдать свою силу людям, земле.
4) Ведь она была доброй, несмотря а то что всегда глядела исподлобья сердитыми глазами и губы у неё, когда она молчала, были плотно сжаты.
5) Я уверен, что ребята простили бы Гришу, если бы знали, как переживает он.

Параллельная связь:
1) Когда солнце сильно печёт, камни делаются такие горячие, что по ним можно только прыгать с одного на другой.
2) Как только жара спала, в лесу стало так быстро холодать, что оставаться в нем не хотелось.
3) -