ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ
1)Тысячи лет тому назад людям нравилось селиться по берегам рек и озер. 2)Они ловили рыбу, ели ракушки, о чистоте и порядке вокруг своих жилищ, конечно, не заботились. 3)Отбросы еды – раковины, кости рыб – накапливались на их стоянках целыми огромными кучами и сохранились до наших дней.
4)Ученые осторожно раскапывают эти кучи и читают, точно листы драгоценной книги, и узнают по ним, как жили и охотились наши предки. 5)Сомы в то время (судя по костям) часто вырастали в огромных, опасных для человека чудовищ. 6)Древний человек выходил на охоту за ними в жалком челноке-долбленке, вооруженный копьем с каменным или костяным наконечником. 7) Он был очень храбрым человеком. 8) И теперешний не такой крупный сом, попав на крючок (а крючок должен быть очень крепкий), отчаянно борется за жизнь, даже бросается на лодку, и если это долбленка, то может ее и перевернуть. 9) А он – малыш по сравнению с теми, чьи кости сохранились древние неряшливые хозяйки! (С.Радзиевская)
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
1. Определите стиль и тип текста.
2. Сформулируйте основную мысль текста.
3. Чем осложнено предложение № 6?
4. Выпишите и выполните синтаксический разбор предложения № 8.
5. Выпишите из предложений 1 – 6 эпитеты.
6. Выпишите слово (а), правописание, которого (ых) объясняется правилом: «Прилагательные пишутся слитно, если не употребляются без НЕ».
7. Из предложений 1 – 3 выпишите слов(а,о) с непроверяемой гласной в корне слова
8. Выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне слова.
9. Из предложения № 2 выпишите грамматическую основу.
10. Определите тип связи в словосочетании древний человек (предложение № 6). Замените его синонимичным со связью управление.
11. Напишите аргументированный развёрнутый ответ на во Зачем нужны слова, грамматически не связанные с членами предложения?
