Внимательно прочитать текст и выполнить письменно задания, которые даны ниже текста.
В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.
Учитель – это человек, который необходим всем и каждому. Без учителя не будет ни врача, ни инженера. Все профессии важны для нормального существования в цивилизованном мире. Но, если не будет учителей, то цивилизации придёт конец.
Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Даже, если ребёнок не может решить задачу или написать сочинение, учитель всё равно найдёт в ученике что-то хорошее и неповторимое, и будет любить его. Ребята в школе проводят большую часть дня. Родители видят своих детей утром и вечером. Учитель же находится рядом с ребёнком весь день, и не только учит его, но и воспитывает. Поэтому учитель не может вести себя так, как ему хочется. Он должен быть примером для подражания своим ученикам, и примером хорошим. Учителю приходится придерживаться определённого стиля в одежде, и не только на работе, но и в общественных местах. Учитель должен всегда думать, что он говорит и какими словами. Дети находятся всегда рядом, и он не может плохо влиять на ребёнка.
Учитель должен быть честным, а иначе с подростками нельзя: они сразу чувствую фальш и не будут уважать человека, который им лжёт.
Ещё учитель должен обладать чувством юмора. Это не значит, что он должен травить байки с учениками, но необходимо во время сложного урока разрядить обстановку и дать время передохнуть ученикам.
Учитель должен быть взрослым человеком. Он не может быть ровней своим ученикам, даже если он только что окончил учебное заведение и всего лишь на пару лет старше своих учеников. Быть взрослым – значит нести ответственность. В присутствии учителя в классе он должен быть лидером, который ведёт за собой учеников.

Задания к тексту: (Выполняем письменно в тетради!)
1.Определить стиль текста, тип речи. Доказать.
2. Озаглавить текст.
3.Составить план текста.
4.Выделить из текста профессиональные термины.
5. Сделать синтаксический разбор выделенного предложения
6. Сделать морфологический разбор следующих слов: фальш, честным, лжёт, его.

  сегодня мы ведем свой репортаж из древнего города аркаим, что расположен на юге челябинской области.           раскопки здесь были начаты еще в тысяча девятьсот восьмидесятых годах. тогда же была обнаружена древняя обсерватория второго тысячелетия до н.э., что стало сенсационным результатом и спасло город от затопления. когда-то собирались строить водохранилище на речке большая караганка.           эта находка натолкнула ученых на мысль о том, что население аркаима обладало развитыми астрономическими знаниями. так же в окрестностях города была найдена статуэтка, изображающая человека, глядящего на звезды.           сегодня раскопки ведутся за счет посещения этой местности туристами. студенты факультета вузов из ближайших городов с огромным удовольствием вносят свой вклад в изучение древности. они находят и изучают посуду, украшения, орудия труда и другие предметы быта аркаимцев.           нам остается только надеяться, что еще не все тайны аркаима разгаданы, и нас ждет не менее сенсационная находка впереди.

Дата и место рождения америго веспуччи  (1454 – 1512) (ит. amerigo vespucci) появился на свет 9 марта 1454 года во флоренции (нынешняя италия).   происходил из семьи небогатого флорентийского чиновника. его отец – анастазио веспуччи, был казённым нотариусом.     образование , обучался наукам и языкам у своего дяди, джоржио веспуччи, доминиканского монаха. в школу не ходил. итак, торговый дом медичи, занимался финансированием экспедиций к берегам нового света. медичи можно понять – они искали новые рынки для приложения капиталов. новые земли сулили новые возможности. а что же америго?   видимо, он поддался той эйфории, которая царила на пиренейском полуострове в конце пятнадцатого - начале шестнадцатого веков. все активные люди той эпохи в испании и португалии только и грезили этими новыми землями. уже не надо было принудительно собирать команды кораблей и загонять туда уголовников. обедневшие дворяне и просто искатели приключений со всей европы сами выстраивались в очередь на запись в экспедиции. дошло до того, что в португалии некем было комплектовать команды армад, отправлявшихся в индию – все профессиональные мореходы уже были в плавании!   бытует версия, согласно которой америго веспуччи участвовал в какой-то экспедиции, которая прошла вдоль побережья южноамериканского континента в 1497 году. третья экспедиция колумба в новый свет, во время которой он открыл остров тринидад и «зацепил» часть континента в дельте реки ориноко, стартовала  30 мая 1498 и вернулась в 1499.   скорее всего америго веспуччи сам напросился в экспедицию к знаменитому адмиралу  алонсо де охеда  в 1499. непонятно лишь, в каком качестве флорентийский торговец был на борту. моряком он не был, никакими морскими подвигами не отмечен. может быть, в качестве торгового представителя? для установления, так сказать,   торговых контактов на вновь открытых территориях? это похоже на правду. далее исследователь пишут, что америго веспуччи был приглашен португальским королем мануэлом  i  и принял участие в двух португальских экспедициях к побережью нового света в 1502 1504 гг. в этих экспедициях он был кем-то вроде , занимался описанием новых земель. с 1505 года америго веспуччи снова поступает на службу испанской короне. в 1508 году он назначается главным лоцманом королевства. в его обязанности входила аттестация лоцманов, штурманов и капитанов королевского флота. странное назначение для человека, который в море-то был лишь в качестве пассажира… как бы там ни было, большинство исследователей сходятся во мнении, что у берегов америки америго веспуччи бывал. пусть непонятно в каком качестве, но бывал. и не только бывал, но и живо описал свои впечатления в письмах к одному своему другу.   вот именно эти письма и являются единственным документальным свидетельством причастности сеньора веспуччи к  терра инкогнито  на западе атлантики. именно америго веспуччи первым высказал предположение, что открытые земли никакая не азия, не острова, а новый огромный материк. ускорителем процесса послужило небольшое сочинение под названием «введение в космографию», опубликованное в 1507 году неким мартином вальдземюллером, в которое вошли и письма америго веспуччи. именно в книжке вальдземюллера впервые встречается название америка: «…открыта четвертая часть (суши) америго и я не вижу, почему, кто и по  какому праву мог бы запретить назвать эту часть света страной америго или америкой». книга вальдземюллера несколько раз переиздавалась и широко разошлась по европе. вскоре появился ряд карт, где на новом материке было проставлено название америка. в том числе и на одном из первых глобусов иоганна шенера в 1511 года. я полагаю, что первопричиной всему была   завеса секретности, которую старались держать вокруг вновь открытых земель сами первооткрыватели и их короли, дабы не пускать конкурентов. ни карт, ни достоверных сведений про новые земли в тогдашнюю «печать» не поступало. да и сама пресса была в зачаточном состоянии. поэтому сработал принцип – кто громче крикнул, тот и пан. громче всех крикнул именно америго веспуччи, точнее, издатель мартин вальдземюллер. известно, что христофор колумб до конца жизни упорно называл открытые им земли азией или вест-индией. ведь никакого отдельного имени для всех земель, которые он открыл в результате 4-х экспедиций сам колумб так и не предложил.