1.Укажите предложение с рас обращением (знаки препинания не расставлены).
А. Вот Любушка Митя пришёл. Б. Кто волны вас остановил?!
В. О первый ландыш из-под снега ты солнечных лучей.
Г. Скажи-ка дядя ведь недаром Москва спаленная пожаром французу отдана?
2.Выпишите номер(-а) предложения(-й), в котором(-ых) кажется будет вводным словом (знаки препинания не расставлены).
А. Когда наблюдаешь, как ведет себя человек наедине сам с собой, – он кажется безумным.
Б. Кажется шепчут колосья друг другу.
В. «Что ты? Разве больно? Ну потерпи. Это тебе только кажется».
Г. Здесь столько снега, что он кажется белым ковром!
3.В каком варианте ответа указаны предложения, строение которых соответствует схеме (союзы в схеме не указаны, знаки препинания в предложениях не расставлены):

1. Сад двор дом всё было в холодной тени.
2. Ни один след ни лыжный ни пеший ни человеческий не пересекал дорожную тропу.
3. И в этой росе в саду под моим окном уже пел и заливался чёрный дрозд.
4. Вокруг всё ожило и леса и пруды и степи засияло яркими весенними красками.
А. 2, 3 Б. 3, 4 В. 1, 2 Г. 2, 4
4.На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые при вводных конструкциях (знаки препинания не расставлены)?
Матвей Лезинский (1) разумеется (2) не знал ещё (3) к своему несчастью (4) местных обычаев. Он (5) вряд ли (6) думал вернуться сюда когда-нибудь.
А. 1,2,3,4
Б. 1,2,3,4,5,6
В. 3,4,5,6
Г. 3,4
5.Соотнесите предложения и их характеристику.

А. Один сказал, а другой сделал осложнено обособл. обстоятельством

Б. Мама, ты мой ангел-хранитель осложнено вводным словом.

В. Книга, прочитанная мной, лежала на столе осложнено нераспр. обращением

Г. Я, ты, он, она – вместе целая страна.
4.Сложное, состоит из 2 ч.: 1 и 2 – не осложнены.

Д. Шагал он лугами, не переставая думать осложнено ОЧП.

Е. У меня, к сожалению, поднялась температура осложнено обособл. определением

Часть В. Работа с текстом.
Прочитайте текст и выполните задания 6 – 10.
(1) Н..кто (не)забыт и н..что (не)забыто…. (2)О подвиге солдата сражавш..гося за В(в)олгоград, М(м)инск, д..шедшего до Б(б)ерлина, ра(сс,с)казал извес..ный п..сатель Борис Полевой. (3)Советс(ц)кий монум..нталист Е.В. Вучетич создал про..кт памятника. (4) Ключ..вой фигурой к..мпозиции являе..ся бронзовая скульптура Воин-освободитель установле(нн,н)ая 8 мая 1949 года. (5) Через много лет после войны раз..скали солдата а он и (не)знал, что имея прямое отношение к памятнику пр..славился на весь мир.

Задания
Запишите текст, решая орфографические задачи, расставляя пропущенные знаки препинания.
Определите стиль речи.
Определите тип речи.
В каком(-их) предложении(-ях) есть однородные члены предложения? Какие?
В каком(-их) предложении(-ях) есть обособленные члены предложения? Какие?

Часть С. Развёрнутый ответ на во Согласны ли Вы с мнением, высказанным в 1 предложении текста. Н..кто (не)забыт и н..что (не)забыто…. В ответе используйте осложнённые предложения.