1. Определить тип связи в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание).
Морской берег( ), берег моря ( ), борющиеся спортсмены
( ), борющиеся за медаль ( ) , приветливо встретил ( ), поднимается вверх товарищам ( ) .

2.Подчеркнуть грамматическую основу, определить тип сказуемых.
1)Разведчик обязан был выполнить приказ командира.
2)Пусть она нам решить задачу.
3)Мой друг сегодня угрюм и молчалив.
4)Наступил вечер, и на небе начинают появляться яркие звезды.

3. Расставить знаки препинания. Объясните постановку или отсутствие тире в предложениях.
1)Кит самое большое животное.
2)Бедность не порок.
3)Зависть есть яд для сердца.
4)Курить здоровью вредить.
5)Пруд как блестящая сталь.
6)Искренность это основная
черта честного человека.
7)Любовь родителей бескорыстна.

Задание № 2. Члены предложения + части речи
(1 – сущ.; 3 – мест. 5 – глаг.; 7 – деепр.; 8 – нареч.; 9 – предл.).

Ученые (1) древности (1), разрезая (7) луковицу (1) поперек (8), объясняли (5) на (9) ней (3) строение (1) вселенной (1) своим (3) ученикам (1).
Ученые древности (~~), |разрезая луковицу поперек|(_._._),
объясняли (═) на ней (_._._) строение (_ _) вселенной (_ _) своим (~~) ученикам (_ _).

Задание № 3. Составлено:
а) простое предложение с причастным оборотом, который располагается после определяемого слова:
      Поселок окутывала благостная тишина, нарушаемая лишь редким лаем собак.

б) простое предложение с однородными подлежащими: 
    Внезапный ливень и свежий ветер нас от невыносимой жары.

  в) сложносочинённое предложение, которое соответствует схеме: 
[…], то есть […].
    Везде были видны новые постройки, то есть село стало возрождаться.

г) сложноподчинённое предложение, которое соответствует схеме: 
[…], (когда …).
    С приходом лета начинается шум и суета, когда толпы отдыхающих с сумками и чемоданами заполоняют город.

д) бессоюзное сложное предложение, которое соответствует схеме: 
[…] – […].
    Я громко поздоровался – он вздрогнул от неожиданности.

Задание № 4.
1. Прочитав статью о дружбе, она показалась мне очень интересной.
ИСПРАВЛЕНО:  
    Статья о дружбе, прочитанная мною, показалась мне очень интересной.    

2. Заканчивая сочинение, у меня кончилась тетрадь.
 ИСПРАВЛЕНО:
   Когда я завершал (дописывал) сочинение, у меня закончилась тетрадь.

3. Мне очень понравился автопортрет Пушкина, который нарисовал художник Тропинин.
ИСПРАВЛЕНО:
    Мне очень понравился портрет Пушкина, написанный художником Тропининым.

4. К следующему уроку нам задали выучить автобиографию Лермонтова.
ИСПРАВЛЕНО:
    К следующему уроку нам задали выучить биографию Лермонтова.

5. Я написал свою автобиографию.
ИСПРАВЛЕНО:
    Я написал (составил) автобиографию.

Исключая из текста повторяющиеся слова, вводя вместо них синонимы, вы можете отредактировать своё изложение.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено двумя обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами

[ .-.-.-. , .-.-.-. , ___ === ] .

Исключая (дееприч) из (предлог) текста (сущ) повторяющиеся (прич) слова (сущ) - обстоятельство, ДО

вводя (дееприч) вместо (предлог) них (мест) синонимы (сущ) - обстоятельство, ДО

вы (мест) - подлежащее

можете (гл) отредактировать (гл) - сказуемое СГС

своё (мест) - согласованное определение

изложение (сущ) - прямое дополнение