1. Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы. Найти частицы и подписать, к какой группе относятся. Если смыслоразличительная, то какая конкретно.
Жестокий римский п..лководец взяв в плен воинов – фракийцев (с,з)делал их гладиаторами. Двум же из них - Севту и Тересу-друзьям - он приказал биться друг с другом (на)смерть обещая победителю свободу и руку св..ей дочери. Но кровавая битва всё-таки (не)сост..ялась. Разве могли юноши пр..дать дружбу? И они воткнули св..и мечи в землю. Тогда раз..ярё(н,нн)ые римляне убили их. И вот на месте воткнутых гладиаторами в землю мечей ра(с,з)цвели пр..красные гладиолусы. Именно с тех пор этот цветок считается символом дружбы верности и памяти.
