1.Расставить знаки препинания.
2.Подчеркнуть грамматическую основу предложений
3.Указать, какой частью речи выражено подлежащее и сказуемое.
4.Составить схемы предложений.
5. Указать вид сложного предложения (ССП, БСП, СПП)

⦁ Листья с тихим шорохом сыпались деревьев а в лесу негромко стучал по дереву упорный трудяга дятел.
⦁ Когда пошел дождь резко похолодало.
⦁ Звезды моргали в тяжелом небе будто они старались стряхнуть с себя пыль.
⦁ Луна сияла июльская ночь была тиха.
5.Лось ушел зато рядом раздавался звук.
6.К вечеру прояснилось солнце выглянуло из-за деревьев. Можно реще

Предложения с союзом И:

Вовка соорудил модель самолета из бумаги и резины, и они с Толькой выпустили эту штуку из окна.

Самолет сделал вокруг тополя вираж и застрял в разветвлении ствола.

Я запрокинул лицо и стал смотреть на застрявшую модель.

А на тополе трепетали и тихонько лопотали листья…

Я шагнул к стволу, погладил бугристую кору, щекой к ней прижался и : -Ну зачем тебе этот самолет?

Может, и правда тополь услышал и встряхнулся.

Самолет вывалился из развилки и с треском приземлился у крыльца.

Слова с приставкой ПРИ-:

Прижался (Приближение, присоединение); приземлился (Доведение действия до конца).

Слова с приставками, оканчивающимися на С и З :

Разветвление (пишем з в приставке, так как согласный, с которого начинается корень слова звонкий (Ветв));

Растрепанный (пишем с в приставке, так как согласный, с которого начинается корень слова глухой (Трёп));

Развилки (пишем з в приставке, так как согласный, с которого начинается корень слова звонкий (Ви - корень));

Лесков считал что сложные проблемы жизни пореформенной России нельзя
решить путём революционых преобразований. В своей художественной работе он стремился воспроизвести жизнь разных кругов общества, разных сословий и классов; итогом должно было быть создание широкой картины национальной жизни во всех индивидуально-своеобразных особенностях ее развития. Таким путем, казалось Лескову, могут быть обнаружены противоречия, гораздо более глубокие и сложные, чем противоречия социальные. Центральной социальной проблемой эпохи безусловно является вопрос о крепостничестве и об отношении к реформам, и Лесков, как писатель публицистического склада, не может избегнуть и не избегает выражения своей позиции в этом сложном комплексе социальных противоречий.
Сюжет "опыта крестьянского романа" - история трагической любви в условиях крепостных отношений. Трагизм доведен в финале до предельного сгущения, до почти шекспировского обострения и "жестокости" драматического напряжения, и источником трагизма является именно специфичность общественного строя и характер его основных институтов.