Выпиши словосочетания с местоимениями его, её, их. Определи, в каких предложениях местоимения являются личными, а когда выступают в роли притяжательных. Докажи своё мнение, задав к местоимениям во и указав их синтаксическую функцию.
Пример:
«Я их тоже, со своей стороны, уверяю, что ничего, дескать, а у самого душа в пятки уходит» —
уверяю (кого?) их — личное, дополнение.
Мне кажется, зритель чувствует её смятение, её потерянность в этой жизни —
— , .

Они глядели в окна, улыбались, и на их лицах дрожали пятна солнечного света —
— , .

Сын постоянно что-то требует: то катай его на спине, то учи уроки, то играй в прятки —
— , .

Озаглавьте текст К.Паустовского,перескажите его. Распределите выделенные слова на две группы и запишите их: 1)однокоренные слова; 2)разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками,обозначая части слов,в которые вы вставили буквы.

Вся привлекательность земли заключена в ЖИВОТНОМ и растительном МИРЕ. И тот,и другой МИР изучены НАМИ почти в совершенстве,
но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение ЗАГАДКИ.ЗАГАДОЧНЫ и потому прекрасны ТЁМНЫЕ чащи лесов,глубины
морей;ЗАГАДОЧЕН крик птицы и треск лопнувшей от теплты древесной почки. РАЗГАДАННАЯ ЗАГАДКА не убивает волнения,вызванного
зрелищем земли. Чем больше МЫ знаем,тем сильнее желание ЖИТЬ.

Слова с пропусками- животном, мире,тёмные, Чащи, не убивает, волнения, земли,сильнее, желание,жить.
Наша земля интересна своими растениями и животными. Мы изучили их досконально, но загадки все равно остаются. Удивительны чащи лесов, глубины морей. Хочется понять, почему лопается почка на дереве или кричит птица.Чем больше мы узнаем нового о природе, тем сильнее желание жить.

1)Однокоренные слова
Загадки , загадочны,  разгаданная

2). Формы слова
мир - мире
нами - мы
загадка - загадки
загадочна - загадочен

3) Укажите предложения с однородными членами.
Вся привлекательность земли заключена в ЖИВОТНОМ~ и  РАСТИТЕЛЬНОМ  ~мире ( однород. определения). 
ЗАГАДОЧНЫ= и потому ПРЕКРАСНЫ=  темные ЧАЩИ-  лесов, ГЛУБИНЫ-
морей ( однород. сказуемые =, однород. подлежащие - ; загадочен КРИК-  птицы и ТРЕСК -лопнувшей от теплоты древесной почки( однородные подлежащие). 

4) Выпишите слова с пропусками,обозначая части слов,в которые вы вставили буквы.
животном - жи-ши (в корне), О - в окончании 
мире - Е - в [] 
тёмные - в окончании  ЫЕ
чащи - ча - в корне слова , И -  в окончании
не _убивает - не с глаголами раздельно,  убИть( в корне), ет( в окончании) 
вОлнения - в корне 
земли - зЕмли - в корне 
сИльнеЕ - сИла - в корне слова безударная гласная, ЕЕ - суффикс.
жЕлание - Е в корне .
жить - жи в корне слова

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными подлежащими - с обобщающим словом)

В синтаксический разбор входит разбор по членам:

подлежащее птицы стрижи ласточки (обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные) выражено сущ.

сказуемое прилетели выражено глаг.

определение перелетные выражено прил.

дополнение к нам выражено сочетанием сущ. с предлогом

обстоятельство из-за моря выражено сочетанием сущ. с предлогом

определения далекого и синего выраженв прилагательными.