Писать мучение. А уж писать плохо! Когда после всех т_рзаний усилий зубовного скреж_та написа(н,нн)ое гл_дит на тебя подмигивая и ухмыля_тся. Да что там ухмыля_тся! Гогоч_т! «А ведь задумал ты всё иначе» — говорит оно мне с издёвкой и бр_нчит никудышными фразами. В них болтают?ся постанывая слова и (н_)как не найдут себе места. Это мой крылатый человек уже в десятый раз подвёл меня. (Н_)как (не)могу его написать.
— Папа ты что(нибудь) написал? — спраш_вает меня дочка.
— Н-да, — мямлю пристыже(н,нн)о.
— Сказку? Прочитай!
— Нельзя. Понимаешь, я что(то) надумал. Почу?ствовал. И захотел написать. Только вероятно получилось не то, что я думал. А то, что почу?ствовал, и (во)все (не)получилось.
— И ты (н_)кому не покаж_шь свою сказку?
— (Н_)кому. Я же сказал милая что она плохая.
— Для меня не бывает плохо то, что пиш_шь ты. Прочитай!
И я читаю. Муч_юсь но читаю: это моё наказание посланное (с)выше.
(По Эрвину Лазару)

1. Вставь пропущенные знаки препинания. (18х0,5) = 9 п.
2. Реши орфографические задачи. (22х0,5) = 11 п.
3. Озаглавь текст. 1 п.
4. В первой части текста автор создаёт образ написанного текста. Что это за образ? Выпиши слова и словосочетания, с которых писатель это делает. Почему среди них так много глаголов и глагольных форм? 4 п.
5. Каким человеком представляется тебе герой текста? Почему он согласился прочитать дочери свою сказку? Объясни, как ты понимаешь последнее предложение текста. 5 п.
6. Произведи полный синтаксический разбор выделенного предложения. 4 п.
7. Выпиши из текста сказуемые 3 п.
а глагольное,
б) составное глагольное,
в) составное именное.
8. Произведи морфемный и словообразовательный разбор слова пристыже(н, нн)о 6 п.
9. Укажи морфологические признаки, которыми различаются слова муч_юсь и читаю. 2 п.
10. Текст начинается фразой «Писать — мучение». Напиши сочинение. Начни его так: «Писать — …» (реши, что для тебя это значит). Раскрой в нём своё отношение к этому творческому процессу.

Первая любовь – это то искреннее, наивное и чистое чувство, которое испытывал каждый. И даже не важно, ответил ли объект обожания взаимностью либо оно осталось неразделенным, принося горечь страданий – вне зависимости от исхода, эти прекрасные моменты бывают в жизни лишь раз и никогда не повторятся.

Конечно же, у большинства людей первая любовь не повлекла за собой семейной жизни либо последующих длительных отношений. Но мало что может сравниться с ней  по остроте чувств, переживаний и ощущений.

Учитывая, что испытывающий первое, робкое чувство, человек еще многого не понимает, все предстает ему чересчур гиперболизированным. Во время признания ему кажется, что от слов отказа его сердце в буквальном смысле разорвется и он погибнет – хоть, конечно же, этого не случится. Если же объект симпатии принимает ухаживания – кажется, что это предел мечтаний и наивысшая ценность на земле.

Что же касается избранника либо избранницы, к которому испытывается первая любовь, он кажется подобным божеству – хоть, конечно же, это не правда. Даже любимый до беспамятства человек – это всего лишь человек, со своими недостатками. Иногда первая любовь кажется такой глупой – когда даже одно прикосновение к объекту обожания воспринимается как неимоверное счастье, когда одной встречи ждешь как пришествия мессии, когда кажется, что отдал бы все богатства мира за один лишь взгляд.

Первая любовь, как правило, настигает человека тогда, когда он находится на грани между ребенком и подростком либо же подростком и юношей. Хоть, конечно, бывают и более поздние случаи. Так или иначе, в те моменты личность еще культивирует детский образ мышления и в любовных делах это выглядит достаточно забавно.

Но самому влюбленному не до смеха – он искренне и самозабвенно лелеет свои чувства, которые по большей части, оказываются невзаимными. За этим следует боль – но кто не познает боли, тот не познает и счастья. Зачастую до обретения своей «половинки», с которой будет суждено прожить всю оставшуюся жизнь, человеку приходится многое испытать: и ложь, и измену, и проверку чувств временем и.т.д.

Но все же первой любви следует быть благодарными – ведь это те первые уроки, которые получает личность, своего рода азы личной жизни, опыт которых пригодится в дальнейшем. Кстати, вне зависимости от того, как складывается жизнь, многие с теплом вспоминают первую любовь, даже если в свое время она принесла лишь разочарование.

9. 1) А вы, я вижу, человек здесь новый.

2) По словам очевидцев, аварии виноват был водитель грузовика.

4) Метель, нам кажется, скоро утихнет.

5) Пожар, как говорят очевидцы, был быстро ликвидирован.

10. 1) По совету врача, курс лечения был продолжен

2) По словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути.

4) Вопрос этот рассматривался уже не раз, но, по-видимому, окончательное решение еще не принято.

5) У меня, я чувствовал, закипали на сердце и поднимались к глазам слезы.

Объяснение:

3) Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть. (тут не предложение, но знаки препинания такие)

5) У меня, я чувствовал, закипали на сердце и поднимались к глазам слезы. - (так как "Я" - как и "я думаю", "я помню"...)