Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу.
Знаки препинания не расставлены.

1. По сообщению Всемирного фонда дикой природы поголовье морских коньков стремительно сокращается.
2. По сообщению местных властей в тушении огня участвуют пожарное подразделение сил самообороны.
3. В конце концов супермаркет место где можно дать волю чувствам и совершать покупки по настроению.
4. Иммиграция следовательно может быть важным фактором роста экономики и благосостояния населения принимающей страны.
5. Проливные дожди удивительное дело не затопили луга.
6. Очевидно можно выделить три причины побуждающие людей к чтению.

Напиши что-то типа

лидер - человек всем , решающий сложные задачи и тот , кто не боится трудностей.

Я очень хочу всем , поддерживать их в трудную минуту и быть всегда рядом . Я не тот человек , который хочет иметь приимущество над кем-то , я тот , кто хочет быть тем , кто другим.

Рисунок я тебе нарисовать не смогу , но могу сказать , что ты можешь сделать . Можешь нарисовать как другим , как ты вместе с друзьями , как ты решаешь трудные задачи , что ты в спортивной форме и т.д.

Объяснение:

Просто перечисли свойства лидерства а потом нарисуй их

С разделительным союзом:

1) Либо ты пойдёшь с нами в кино, либо останешься дома.

2) Я буду делать математику или русский язык.

3) То ли град за окном, то ли дождь.

С соединительными союзами:

1) Ни снег, ни дождь нас не смогут разлучить.

2) Мы ходили в лес и пели песни.

3) Весь вечер я плясал да смеялся.

С противительным союзом:

1) Мы все веселились, а Аня грустила.

2) Я хотел начать делать уроки, но вместо этого начал смотреть фильм.

3) На физкультуре мы хотели пойти кататься на лыжах, да на улице оказалось слишком холодно.