Грамматическое задание:
1. Выполните синтаксический выделенного предложения.
2. Обведите союзы, связывающие однородные члены предлложения.
3. Выполните морфологический разбор любого союза.

Несмотря на близость к дороге, в лесу царствовала полная тишина, мёртвая и суровая. На всём как будто лежала печать глубокой осени. Листья с деревьев попадали и влажными грудами устилали застывающую землю. Всюду чернелись полуголые стволы берёз и дубов и ясеней. Из-за них местами не только выглядывали красноватые кусты вербы, но и яма со стоячей водой, покрытая, словно ковром, ярко-изумрудной плесенью.

Тут же неподалёку в самой чащобе осинника работал немолодой крестьянин. Высокий и широкоплечий, он в течение целого дня рубил высокие кусты хвороста, чтобы они не глушили в этом месте лес непроходимыми зарослями. Наступала зимняя пора. Мужик, по- видимому, припасал жизненно необходимое топливо.

Когда же за лесом поднимался пронзительный вой ветра, он тотчас прерывал работу, обращаясь к оборванному мальчишке, тоже сидевшему поблизости. «Эй, Ванюшка, ещё ветром снесёт, ступай домой!»

1. списки эти валялись в расохишся шкафах захулустных военных канцелярий.

2. о человеке загнанном в эту пустыню начисто забывали.

3. кочевники с недоумением смотрели на пожилого солдата с желтым лицом и добрыми глазами бродившего по пустыне.

4. семь лет шевченко слышал только треск барабанов и расдирающие сердце звуки военного горна.

5. слуга сидел у стола и лениво отковыривал ногтем воск на чадищей свече.

6. дымные тени от не давно разпустившихся берез шевелились под ногами.

7. солнечный свет падал на суровую скатерть и раскрытую на столе книгу.

8. сваты повязанные вышитыми рушниками степенно пили пшеничную водку и закусывали розовым салом и квашеной капустой.

9. и каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке пропавшая к широким степная станица.

10. только брехали по всей станице собаки встревоженные ночным выстрелом.

Художнику, задумавшему историческую 
картину, нужно хорошо знать эпоху, в которую происходило событие. Когда Суриков 
 приступил к работе над «Боярыней Морозовой», он прочитал много книг на эту тему,  изучал памятники , ходил по Москве. Он говорил: «Я на памятники, как на живых людей, 
смотрел, — расспрашивал их: «Вы видели, вы слышали, вы свидетели».
В создании картины очень много художнику воспоминания детства. Суриков
родился в Сибири, в городе Красноярске. В детстве мальчик слышал много 
старинных преданий и рассказов. В то время в Сибири еще сохранились черты русского быта XVI и XVII веков: старинные 
обычаи, песни, одежда. И эти черты художник воплотил в своей картине.

А сколько Суриков работал над образом каждого героя своей картины!

Художник посещал молитвенные дома старообрядцев в селе Преображенском под Москвой. Дольше всего искал Суриков образ самой боярыни.Суриков в «Боярыне Морозовой» долго искал сочетания черного цвета платья Морозовой 
и белого снега.

В поисках этого цветового решения он вспомнил, как сильно поразил его когда-то 
контраст — черная ворона на ослепительно белом снегу.

Перспектива и композиция позволили художнику «построить» и уместить на полотне 
все, что он хотел изобразить, а светотень и колорит передать бесконечно 
разнообразный и живой мир.

Однажды у старообрядцев он увидел женщину, приехавшую с Урала. Ее лицо поразило 
его — это было то, что он искал. Суриков написал этюд с нее за два часа.Он называется «Голова боярыни Морозовой» .Без конца писал Суриков этюды зимы... «Все с натуры писал: и сани, и дровни.