1.Найдите в предложениях глаголы-сказуемые, обозначающие основное действие, и деепричастия, обозначающие добавочное действие.
Выглянув из-за дерева, я увидел тигра.
Я не шёл, а крался, останавливаясь, прислушиваясь, озираясь по сторонам.
Огромный тигр лежал на брюхе, поджав под себя задние лапы.
Человек шёл, ничего не замечая, а тигр по-прежнему лежал на брюхе от человека, пантера влезает на дерево.
Растянувшись вдоль ветви, она кладёт голову на передние лапы и замирает.
Человек, увидев меня, проворно снял с плеча винтовку.
Сделав нужные распоряжения, мы взяли ружья и пошли на разведку.
2. От приведённых ниже глаголов образуйте, если возможно, деепричастия несовершенного или совершенного вида.
строить —
забить —
бить —
рвать —
упасть —
забивать –
прибить —
прибивать
вянуть —
помыть —

Я увидела кота, лакающего молоко из миски. На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома. На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону. В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну. На сцене находился мужчина, исполняющий веселую песню. Он слушал музыку, доносящуюся из радиоприемника.

Пропев до конца песню, раненые начали петь ее сначала.
Голубь, увидя детей, взлетел вверх.
Он что-то писал, наклонив голову.
Двое суток я пролежал в его доме, то приходя в себя, го снова теряя сознание, и, открывая глаза, неизменно видел этого мрачного человека, который стоял у моей постели, не отходя ни на шаг, точно не пуская меня в ту сто­рону, где дорога срывается в пропасть.
Его товарищ согнулся, поставив локти, и, подпирая скулы ладонями, задумчиво улы­бался.

Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они на ремнях своих через окно выбросили свои портфели. Но вдруг прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из них к доске. А тетрадки под дождем промокали. И ему поставили двойку.

Орфографических и пунктуационных ошибок нет, но есть ошибки стилистические и лексические. Если их исправлять, нужно переписывать все сочинение.

Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они выбросили свои портфели через окно с своих ремней. Прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из сбежавших ребят к доске. Его не было в классе, а его тетрадки мокли под дождем. И ему поставили "двойку".