не проходите мимо и с заданием

Синтаксический разбор предложения: хмель (кто? ) — подлежащее, подчёркивается 1 чертой. растёт; путает; лезет (что делает? ) — сказуемое, подчёрк. 2 чертами. ветки (что? ) — дополнение, подчёрк. пунктиром. к вершине (куда? ) — обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой. (повест., невосклиц., распрост., двусост., простое, осложнено однород. сказуемыми). схема: [—=, =, =.] поставьте ударение: прибыть, развитый (ребёнок), щавель, . над каждым словом напишите, какой частью речи оно является: аристотель(сущ.) считал(глагол) кометы(сущ.) порождением(сущ.) земли( а(союз) сенека(сущ.) не соглашался(глагол) с(предлог) ним(

Агде фото вот так уж у тебя нету фото пользуйся которую рассказала нам, пятиклассникам, учительница языка, надолго врезалась в мою память. так же хорошо и крепко, как и правило правописания, о котором и шла речь в этой поучительной . один из ее нерадивых учеников все время писал слово «ушёл» через букву «о». и правило знал хорошо, но из-за своей невнимательности и торопливости упорно писал «ушол». уж сколько с ним билась учительница, все безполезно. и тогда она пошла на крайние меры. оставила ученика после уроков и заставила исписать всю школьную доску одним единственным словом «ушел». правильно написать. дала и сама отлучилась в учительскую, где и задержалась с коллегами за чаепитием и разговорами. когда же она вернулась в класс, то ученика уже не застала. зато вся доска, от верхнего края до нижнего, по всей ширине, была исписана аккуратными столбиками. одним единственным словом, написанным по всем правилам , то есть безошибочно. что не могло не радовать глаз педагога. но вот приписка в самом конце, в самом нижнем уголочке доски, заставили женщину рассмеяться. рассмеяться до коликов в животе, до слез. ибо ученик оставил следующее послание: «я пошол домой».