Спишите. Найдите метафоры. Объясните , какие художественные образы создал писатель, употребив в тексте метафоры.
Ветер разлетелся,липа вздохнула и как будто выдохнул а из себя миллион золотых листиков . Ветер ещё раз разлетелся , рвонул со всей силой, и тогда разом слетели все листья , и остались на старой липе , на черных ее ветвях , реткие золотые монетки

1) РыбаК - рыбаЦкий (чередование К-Ц)
   кулак - кулачцкий (К-Ц)
  бедняк - бедняцкий (К-Ц)
   горняк - горняцкий (К-Ц)
  ткач - ткацкий (К-Ц).

2) МатроС - матросСКий (С+СК)
   эскимос - эскимосский (С+СК)
   гигант - гигантский (Т+СК)
     флот - флотский (Т+СК)
  Арбат - Арбатский (Т+СК)
лейтенант - лейтенантский (Т+СК)
 швед - шведский (Д+СК)
 киргиз - киргизский (З+СК)
 брат - братский (Т+СК)
 город - городской (Д+СК).

В первой группе прилагательные образовываются с суффиксов ац или яц, к.
Во второй группе - с суффиксов - ск.

Передо мной картина п. п. кончаловского «сирень в корзине» . наверное никто из художников не написал столько полотен с изображением цветов, сколько создал их п. п. кончаловский. самым любимым его цветком была сирень.  на картине изображен свежесрезанный роскошный букет сирени. видно, что грозди у сирени тяжёлые, душистые, от них идёт ароматный запах.  автор на своей картине изобразил сирень разных цветов и оттенков: лиловую, тёмно-красную, белую, розоватую. в центре букета - большая ветка белой жемчужной сирени. рядом с ней грозди бледно - розового и лилового цвета. верхушку букета обрамляют пышные тёмно - красные грозди. они как веер, а между ними виднеются белые, голубоватые фиолетовые ветки.  листья на ветках выглядят по - разному. внизу и вверху слева они тёмно - зелёные; в середине и справа - светло - зелёные с золотистым оттенком.  корзина сплетена из ивовых прутьев. она как - будто обнимает и поддерживает ветки сирени.  на заднем плане картины серо-коричневый с желтоватым оттенком фон. на этом фоне хорошо выделяются яркие, насыщенные цвета, которыми написана сирень.  хочется долго смотреть на этот великолепный букет сирени и любоваться им. такую прекрасную картину не мог написать равнодушный к природе человек. видно, что художник любит родную природу, восхищается её щедростью и красотой.