Подчеркни слова обозначающие действия предметов ,поставь устно к ним во бежал рисует любил рисовал бегу создавали рассказываю нарисую расскажу бежать любовь красить память тёплый гулять помнить маленький пришёл красную напомнил заморосил мелкий припекает солнышко рыхлый, записать поздравлять молоко зима дополняли писать выставить яблоко лохматая трудиться разобрать холодная узнавал​

Добрый человек - добротный дом, дружеская встреча- дружественные  страны, дефектный прибор - дефективный ребенок, конструкторский отдел- конструктивное предложение, эффектный костюм - эффективный метод; блудить украдкой - блуждать по городу, отражать действительность - отображать реальный мир, проводить операцию - производить потомство, представить гостя - предоставить слово , опробовать новое оборудование, ампробировать новые методы; укрывать одеялом ребенка - скрывать правду, осудить поступок- обсудить паны на будущее; техническое новшество -  музыкальная новинка сезона ,  собирать урожай - урожайность картофеля, существо вопроса  - Передать вкратце сущность разговора.

Понедельник - день тяжёлый, и причём во всех смыслах. Сегодня, например, с ночи и не прекращаясь ни на час, идёт дождь. На дорогах большие и глубокие лужищи, такие, что ты сразу, пока шёл до школы или на работу, промочил ноги. 
Во вторник погода сжалилась над людьми: дождь ненадолго прекратился, выглянуло уже холодное, ни хрена не греющее солнышко. Ты опять недоволен. Папа принёс в твою комнату обогреватель.
В среду было очень холодно. Дождя нет, но ты на всякий случай оделся потеплее и натянул на ноги сапоги. Теперь лужи тебе не грозят. В конце учебного дня из-за туч показалось солнышко, стало тепло. Ты проклинаешь эту погоду на чём свет стоит и снимаешь тёплую куртку.
В четверг опять пошёл дождь. Мама поит тебя восстанавливающими нервные клетки лекарствами.