Составьте связный текст, в котором должно быть не менее 10 обращений.​

с одной стороны, во многом зависят от словарных возможностей детей, их активного словарного запаса, с другой, изучение таких слов и проведение словарно-орфографических упражнений должно активизации словаря младших школьников. 

В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффектным – задача сложная, требующая от современного учителя большой творческой работы.

Добрый день! Сегодня мы обсудим синтаксический разбор и схемы предложения, а также попробуем разобраться с непростым французским предложением из вашего вопроса.

Перед тем, как разбирать предложение, разберемся с его структурой. Ключевые части предложения, которые нужно выделить, это подлежащее, сказуемое и дополнение.

Давайте начнем с подлежащего. В данном случае, подлежащим является "я". Это указывает на то, что автор предложения говорит о себе.

Теперь перейдем к сказуемому. В нашем случае, сказуемым является глагол "стал". Здесь мы видим, что автор говорит о своем процессе становления в чем-то умелым или хорошим.

Дополнение – это часть предложения, которая дополняет сказуемое. В данном случае, дополнением является "довольно сносно выговаривать французские слова". Видимо, автор говорит о своем успехе в изучении французского языка.

Теперь, когда мы выделили ключевые части предложения, давайте перейдем к анализу синтаксической структуры и построению схем.

Предложение является сложным, так как содержит несколько основ:
1) "я стал"
2) "довольно сносно выговаривать французские слова"
3) "они уже не обрывались у моих ног тяжелыми булыжниками"
4) "они пытались куда-то лететь"

Давайте начнем с первой части предложения: "я стал". Это простое предложение, состоящее из подлежащего "я" и сказуемого "стал".

Следующая часть предложения: "довольно сносно выговаривать французские слова". Здесь мы видим, что сказуемым является фраза "довольно сносно выговаривать". Обратите внимание на использование наречия "довольно", которое указывает на уровень успеха в выговаривании французских слов.

Третья часть предложения: "они уже не обрывались у моих ног тяжелыми булыжниками". Здесь мы видим, что сказуемым является глагол "обрывались", а дополнением является фраза "у моих ног тяжелыми булыжниками". Это указывает на то, что ранее французские слова вызывали трудности, но сейчас нет.

И, наконец, последняя часть предложения: "они пытались куда-то лететь". Здесь сказуемым является глагол "пытались", а дополнением является фраза "куда-то лететь". В этой части автор описывает, что французские слова стали куда-то улетать, возможно, в мыслях автора или в речах его собеседников.

Теперь у нас есть полный синтаксический разбор предложения. Для более ясного представления всей структуры предложения, давайте создадим параллельную и вертикальную схемы предложения:

Параллельная схема:
- Я стал (сказуемое)
- довольно сносно выговаривать французские слова (дополнение)
- они уже не обрывались у моих ног тяжелыми булыжниками (сказуемое)
- они пытались куда-то лететь (сказуемое)

Вертикальная схема:
- Я стал (сказуемое)
- довольно сносно выговаривать французские слова (дополнение)
- они уже не обрывались у моих ног тяжелыми булыжниками (сказуемое)
- они пытались куда-то лететь (сказуемое)

Надеюсь, это помогло вам лучше понять синтаксический разбор и схемы предложения. Если у вас возникли еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задать их!