1. Укажите имена существительные.
1) Доброта 2) Она 3) Проводы 4) Хождение 5) Свежесть
6) Жадничает 7) Рыбачий 8)Завтракают
2. Укажите глаголы.
1) Беречь 2) Жужжание 3) Галдеж 4) Желтеет 5) Струсил 6)Хочу 7) Свист
3. Укажите, в каких случаях морфологические признаки имен существительных указаны неверно.
1) Фамилия – сущ. ср. р. 2)Мыши – сущ. ж.р. 3)Ель – сущ. 2 скл. 4) На ветке – сущ. 1 скл. 5) Из-за тучи – сущ. в предл. п. 6) В книге – сущ. в род. п.
4. Укажите, в каких случаях морфологические признаки глаголов указаны неверно.
1) Бегал – глаг. сов. вида 2) Прочитал – глаг. сов. вида 3) Выстирал – глаг. несов. вида 4) Смотреть – глаг. 1 спр. 5) слышать – глаг. 2 спр. 6) Строить – глаг. 1 спр.
5. Укажите словосочетания.
1) Подмигивать глазами. 2) Царевна догадалась. 3) Взялся за кольцо. 4) Царевна очутилась.
6. Укажите побудительное предложения.
1) Расскажи мне сказку. 2) Люблю весну! 3) Куда ты поедешь летом? 4)Сегодня мама пришла пораньше.
7. Укажите предложение с обстоятельством.
1) Мяч ударился о дверь. 2) Убери книги в стол. 3) Мальчик был весел.
8. Найдите сложные предложения.
1) В синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут…
2) Тучка по небу идет, бочка по морю плывет…
3)Мы объехали весь свет, торговали соболями, чернобурыми лисами. 4) Тут он в точку уменьшился, комаром оборотился. 5) Мы хотели, чтобы скорей наступил день.
9. В каком ряду в обоих глаголах пишется буква И:
1. леч…т, плещ…тся
2. тащ…т, ищ…т
3. колыш…тся, колебл…тся
4. слыш..шь, стро..тся
10. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
1. вернуться из поездк… по Америк…
2. стоять в беседк... у акаци…
3. побывать на лекци... по ботаник…
4. работали в музе…и библиотек…
11. Укажите слова с проверяемой гласной в корне.
1) Наслаждаться 2) Сверкать 3) Породниться 4) Побелить 5) Росточек 6) Разместиться.
12. Укажите слова, в корне которых пишется а.
1) Опр…вдать 2) Уд…ленный 3) Д…бросердечный 4) Хв…стливый 5)Предл…гать.
13. Укажите слова, в корне которых пишется о.
1) Взр…слеть 2) Распол…гаться 3) Р…стение 4) прол…жить 5) Р…сток 6) Выр…стить.
14. В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. деш..вый, печ..нка, кипяч..ный
2. юбч..нка, мощ..ный, реш..тка
3. реч..нка, луч..м, ш..фер
4. вооруж..нный, скач..к, бельч..нок
15. В каком слове пишется суффикс -щик
1. газет..
2. бетон…
3. перепис..
4. пулемет..
16. В каком ряду в суффиксах пишется -Е
1. голубч..к, мельн…ца, врем..чко
2. ключ..к, метел..ца, пугов..чка
3. стол..к, рассказ..ц, лестн..чка
4. кусоч..к, мороз..ц, Тан..чка
17. В каком ряду пишется Ь
1. лиш..., стрич..ся, не плач..
2. (мимо) дач..., идеш.., несеш..ся
3. реж..те, доч.., жгуч
4. улыбнеш..ся, могуч.., молодеж..
18. Укажите предложение с однородными членами. (Знаки препинания не расставлены)
1. В непогоду волны бьются о берег и тревожно кричат чайки.
2. Умолкнет весенний гром и слетятся птицы со всех сторон.
3. На берегу горели два костра и от них летели искры.
4. Я гулял по лесу и чуть не заблудился
19. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире.
1. Весной прилетают перелетные птицы
2. Весенние цветы хороши.
3. Дуб самое прочное дерево в России.
4. За летом обязательно приходит осень.
20. В каком предложении есть пунктуационные ошибки?
1) Осыпался с дороги лист и, как ковер, устлал дорогу.
2) Улыбнулись сонные березки растрепали шелковые косы.
3) Школа тотчас наполнилась голосами, смехом, шарканьем ног.
4) С классом мы побывали в Смоленске, Новгороде, Самаре и Вологде.
21. Укажите, от какого слова образовано существительное велосипедистка.
1) Велосипед 2) Велосипедный 3) Велосипедист
22. Какое слово является однокоренным к прилагательному куриный?
1) Курильщик 2) Курятник 3) Курение 4) Курительный
23. Укажите слова, образованные приставочным Подождать 2) Перепилить 3) Перепелка 4) Отцовский 5) Отцеплять 6) Оборот 7) Оборвать
24. В каких словосочетаниях прилагательные употребляются в переносном значении?
1) Горячее сердце 2) Горячий чай 3) Горячий спор 4) Горячая плита
25. Как называются выражения сахарный снег, чугунный грохот, мертвая тишина, золотая осень?
1) Фразеологизмы 2) Эпитеты 3) Метафоры 4) Синонимы.
