1. Каким передана чужая речь в данных предложениях? Расставьте знаки препинания.
1) Моя лирика жива одной большой любовью к родине писал Сергей Есенин. Чувство родины – основное в моём творчестве.
2) В.Распутин в повести “Прощание с Матёрой” писал, что природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной её может сделать лишь человек.
3) Человек по словам М.М.Пришвина – это часть природы, его нельзя разлучить с ней.
4) Сергей Есенин с благоговением говорил о стране берёзового ситца.
2. Запишите диалог, расставляя нужные знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.
Кто ст..рожа? – с Дубровский// Мы батюшка, - отв..чал тонкий голос, Василиса да Лукерья// Подите по дворам, сказал им Дубровский, - вас (не) нужно// Шабаш, - промолви Архип//
3. Составьте и запишите предложения, применяя известные цитирования.
Без личного труда человек не может идти вперёд. (К. Ушинский)
4. Составьте предложение по схеме. «П? – а. – П?»

спиши все вотето Минихе, и вышел в отставку премьер-маиором в 17.. году. С тех пор жил он всвоей Симбирской деревни, где и женился на девице Авдотьи Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина. Нас было девять человек детей. Все мои братья и сестры умерли во младенчестве. Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости маиора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти

Объяснение:

Відповідь:

Я вчера прочитала и даже запомнила очень интересные стихотворные строчки Р. Уодиса.

Лишь пять вещей должны все знать,

И нам язык не враг.

КОМУ сказать?

О ЧЁМ сказать?

КОГДА? и ГДЕ? и КАК?

В этих стихотворных строчках кратко говорится о том, что успешно общаться. Так, важно учитывать, кому ты говоришь. Ты ведь по-разному будешь просить тебе решить задачу у мамы и у учительницы.

О чём ты будешь говорить, что скажешь, зависит от задачи, которую ты себе поставил. Например, ты просишь маму пойти с тобой в театр, и она соглашается. Или спрашиваешь дорогу у незнакомого прохожего, и он тебе объясняет. Или, например, видишь, что одноклассник волнуется перед соревнованием, ты говоришь ободряющие слова, и он успокаивается.

Обратите внимание: я привела примеры удачного общения, когда вы достигаете поставленной задачи.

А где и когда тоже имеют большое значение?

Пояснення:вот тебе пример дальше думай своими мозгами