5nelli
02.05.2021 07:41

Прочитайте текст и выполните одно из заданий (1.1, 1.2 либо 1.3).
(1)Мы с Юлькой больше всего на свете любим разглядывать афиши.
(2)Из-за своей болезни Юлька, к сожалению, не может встать на ноги и гденибудь самостоятельно разыскать заветную бумажку, поэтому я приношу их
ей вечером сама. (3)В нашу жизнь, Юлькину и мою, входит новая афиша.
(4)В афише сказано, что такого-то числа такого-то года известный
воздухоплаватель Древницкий совершит над нашим городом полёт на
воздушном шаре и спустится на землю при парашюта.
(5)Расклеенные по всему городу листы обещают: (6)«Даже самое
невозможное возможно, если у вас есть вера в чудо! (7)Древницкий докажет
вам это, взлетев, как птица!»
(8)Значит, этот Древницкий, о котором говорится в афише, будет летать
по воздуху!
(9)В те далёкие времена – около семидесяти лет назад – никто из
обыкновенных людей даже не представлял себе, чтобы человек мог летать.
(10)Летали только герои сказок. (11)Ну, те вообще жили с такими
удобствами, каких не знали смертные: у них были и коврысамолёты, и скатерти-самобранки, и волшебные лампы. (12)В обыкновенной,
всамделишной жизни летать было невозможно. (13)Основным передвижения в нашем городе, как и во всех провинциальных городах, были
в то время собственные ноги. (14)Век был пешеходный. (15)И вдруг какой-то
Древницкий собирается лететь по воздуху, как птицы!
(16)Папа приходит вечером домой, и я спрашиваю у него: разве может
человек летать?
– (17)Может! – говорит папа. – (18)Это ещё начало: человек может только
подниматься в воздух. (19)Направлять свой полёт, как делают птицы, он пока
не может, потому что шар летит не по воле человека, а по воле ветра.
– (20)Какой же он, этот воздушный шар? – растерянно спрашиваю я.
– (21)А ты представь себе игрушечный воздушный шарик. (22)Если
выпустить его из рук, он улетит вверх, в облака, да? (23)А Древницкий
полетит не на маленьком игрушечном шарике, а на громадном шарище,
который наполнен нагретым воздухом.
– (24)И как только он может! – говорю я всё ещё недоверчиво.
– (25)Человек такое может, что нам с тобой и во сне не снится…
(26)Мы идём в Ботанический сад всей семьёй. (27)Здесь покачивается
громадный матерчатый шар. (28)А рядом стоит сам Древницкий… (29)Мы
с Юлькой, сидя рядом на деревянной скамье, смотрим на Древницкого во все
глаза. (30)Мы уже любим этого незнакомого человека, мы верим, что он
сделает невозможное: он полетит! (31)Древницкий с улыбкой снимает
фуражку, раскланивается и легко прыгает в корзинку, привязанную к шару.
(32)Затем он даёт солдатам команду отпустить те канатные лямки-петли,
которые они удерживают руками и ногами. (33)Когда солдаты отпускают
лямки, шар вздрагивает, взмывает над костром и несётся ввысь, к облакам!
Русский язык. 8−9 класс. Вариант 1990901 3
© СтатГрад 2018−2019 уч. г. Публикация в интернете или печатных изданиях без письменного
согласия СтатГрад запрещена
(34)Людям, живущим в наши дни, трудно представить себе то чувство,
с каким мы тогда смотрели на Древницкого. (35)Ведь миллионы лет
человечество жило, не отрываясь от земли! (36)А тут вдруг этот смельчак
опрокидывает все принятые понятия и летит. (37)Летит подобно птице,
только без надёжных птичьих крыльев и хвоста. (38)Летит с риском для
жизни… (39)Те, кто тогда это видел, навсегда запомнили чувство, которое
охватило сердце, когда шар взлетел к облакам, – чувство чуда!
(40)Шар с Древницким взвивается всё выше. (41)Мы аплодируем этому
необыкновенному человеку и приветственно машем ему косынками, зонтиками и всем, что есть сейчас под рукой. (42)Изумлённая происходящим
женщина рядом со мной плачет от восторга и повторяет сквозь слёзы:
(43)«Я это видела, видела!» (44)И все мы кричим: (45)«Ур-р-ра!»
(46)Никто из нас не замечает того, что творится в это время на земле и
что происходит с Юлькой. (47)Она сперва, как все мы, хлопает и кричит
«ура», а потом вдруг сползает со скамьи и идёт! (48)Юлька рванулась и идёт
своими неокрепшими ногами. (49)Ногами, которые вчера ещё не ходили,
Юлька, которая, по словам всех врачей, никогда не смогла бы встать, идёт за
воздушным шаром, за Древницким. (50)Юлька идёт, ведомая своим чувством
чуда! (51)Она качается, словно травинка, и делает всего несколько неверных
шагов. (52)Первой замечает это мама. (53)Она бросается к Юльке как раз
вовремя, чтобы подхватить её, иначе Юлька грохнулась бы на землю.
(54)Юльку заботливо сажают на скамейку. (55)Она смотрит на шар и
повторяет счастливым голосом:
– (56)Я хожу! (57)Я хожу!

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sashkoefymets
29.03.2022 06:31

Мне больше нравится дистанционное и основное обучение, потому что в школе можно по-настоящему ччему то научится, а в дистанционном наверняка все дети вмето того чтобы учиться играют в игры.Дистанционное обучение (ДО) — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

ПРИМЕНЕНИЕ:

Дистанционные образовательные технологии с использованием Интернета применяются как для освоения отдельных курсов повышения квалификации пользователей, так и для получения высшего образования . Можно выделить следующие основные формы дистанционного обучения: в режиме онлайн и в режиме офлайн. Обучение через интернет обладает рядом существенных преимуществ:

• Гибкость — студенты могут получать образование в подходящее им время и в удобном месте;

• Дальнодействие — обучающиеся не ограничены расстоянием и могут учиться вне зависимости от места проживания;

• Экономичность — значительно сокращаются расходы на дальние поездки к месту обучения.

0,0(0 оценок)
Ответ:
toseshevaanna
14.04.2020 18:10
Тема:Образование в 21 веке
Каждый из нас должен задуматься о своем будущем, о будущем своей страны. Наша жизнь становится разнообразнее и сложнее. Мы живем в век невиданного научного прогресса, который требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, творческого подхода, применения знаний в разных областях деятельности. Человеку с творческим складом ума, имеющему образование, легче устроиться на хорошую работу. Такой человек может найти «изюминку» в любом деле, он может увлечься работой и достичь высоких результатов. Будущее страны – за образованными людьми.
Образование – вещь очень неустойчивая. То Болонская система, то независимое тестирование, то двенадцатилетнее обучение в школе. От одной только мысли, что же будет дальше, можно только фантазировать.
Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы-раскрытья каждого ученика, воспитание порядочного и патриотического человека, личности, готовой к жизни в высоко технологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на различные жизненные ситуации.
Итак, каким же должно быть российское образование в двадцать первом веке?
В первую очередь, необходима общая модель предоставления образовательных услуг. Современные руководители детских учреждений - это люди, стремящиеся получить максимальный эффект с минимальными затратами времени. Соответственно, они предъявляют жесткие требования к качеству образовательных услуг. Эффективные и доступные методы подачи информации, квалифицированные преподаватели, комфортная психологическая атмосфера – это то, что нужно современным педагогам, участвующим в семинарах и образовательных программах. Более того, думаю, что в будущем станет рас практика приглашения российских и зарубежных педагогов непосредственно в школы для обучения руководящих кадров в соответствии с конкретной спецификой передового опыта. Задачей школ в этом случае будет являться обеспечение эффективного взаимодействия между педагогами, руководителем и родителем.
Новая школа-это институт, соответствующий целям современного развития. В школе будет обеспеченно изучение не только достижений но и технологии, которые пригодятся в будущем. Учащиеся будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое выражать собственные мысли, принимать решения и друг другу, формировать интересы и осознавать возможности.
Новая школа-это школа для всех.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота