а) Однородные члены:
2)В гармоний соперник мой был шум лесов , иль вихорь буйный, иль иволги напев живой , иль ночью моря гул глухой , иль шёпот речки тихоструйной. (однородные именные части сказуемого был шум, вихорь, напев, гул, шёпот) - связаны повт. союзами иль.
3)На огромном расстоянии разлёгся город и сверкал синими , белыми , жёлтыми огнями . (однородные сказуемые разлёгся и сверкал - союз и) (однородные определения синими, белыми, желтыми - бессоюзная связь).
4)Волчата ничего не поняли , но замахивались хвостами . (однородные сказуемые не поняли, но замахивались - союз но)
б) Части сложного предложения:
1 )Луна восходит , а в лесу ложатся тени на росу . (2 основы: луна восходит, тени ложатся - соединены союзом а)
5)Где-то далеко за лесами ворчал гром, и по временам пролетала в воздухе крупная капля дождя. (2 основы: гром ворчал, капля пролетала - соединены союзом и)
6)Ты любишь гром небес , но так же внемлешь ты жужжанью пчёл над розой алой. (2 основы: ты любишь, ты внемлешь - соединены союзом но)
Объяснение:
1) /Указанное вами/ различие вряд ли имеет решающее значение. 2) Издалека были видны лодки, /плывущие по реке/. 3) Картина, /принадлежащая кисти известного художника/, висела на стене. 4) В статье, /помещённой в газете/, обсуждались проблемы школьного образования. 5) /Изучающий высшую математику/ студент не интересовался литературой. 6) Это было открытие, /надолго меня расстроившее/. 7) /Подхваченный ветром/ шарик набирал высоту. 8) Я не понимал разговора, /ведущегося в моём присутствии/. 9) Крупный дождь, /успевший всё же прибить пыль/, перестал идти. 10) /Заражённый примером своего дяди/ я начал подражать ему. Объяснение:
/Причастные обороты/ в предложениях выполняют роль определений и подчёркиваются волнистой линией.
