Представьте, что в нашу школу №15 приезжает президент России, и вас выбрали в качестве экскурсовода. Вам дали задание - подготовить зкскурсию по школе. Напишите текст, соединяя в тексте разные типовые фрагменты. В тексте должны быть использованы все типы речи (Обязательно соблюдайте структуру текста: ЗАГЛАВИЕ- введение - осн.часть-заключение -абзацы -тема-микротемы-мысль-цель и т.д.).

абзацы выделите значком / (слэш) или ...(многоточие)

НЕ ЗАБУДЬТЕ ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ И ЗНАКИ ПУНКТАУЦИИ!

За это задание вы получите 2 оценки в журнал: содержание/орфография(синтаксис

Исправить правка поправить приставки: ис - по корень прав
взбодрить бодр бодрый приставки: вз - - корень бодр
Использовать польза полезный приставки: ис - - корень польз
расцветка цвет цветок приставки: рас - - корень цвет
восхвалять похвала хвалить приставки: вос по - корень хвал
разжаловать жалоба жаловаться приставки: раз - - корень жал
бесчисленный число перечислять приставки: бес - пере корень числ
сгибать несгибаемый сгиб приставки: - не - корень сгиб
иззябнуть зябко зябнуть приставки: из - - корень зяб

Зима (И.п.,1 скл), в горах (П.п.,2 скл), снег (И.п.,2 скл), на вершинах (П.п.,2 скл), солнце (И.п.,2 скл), куски (В.п.,2 скл), сахара (Р.п.,2 скл), скалами (Т.п.,2 скл), осень (И.п.,3 скл), осень (И.п.,3 скл), клёны (В.п.,2 скл), пятки (В.п.,2 скл), берёз (Р.п.,2 скл), яблонь (Р.п.,2 скл), груш (Р.п.,2 скл), на крутизне (П.п.,1 скл), пихта (И.п.,1 скл), в полосе (П.п.,1 скл), лета (Р.п.,2 скл), свечи (В.п.,2 скл), шишек (Р.п.,2 скл), траве (Д.п.,1 скл), лошади (И.п.,2 скл), по склону (Д.п.,2 скл), хороводы (В.п.,2 скл), долине(Д.п.,1 скл), лето (И.п.,2 скл).