Мне нужен Из приведенных ниже предложений выпишите диалектизмы, определите их значение.
1) В знакомой сакле огонек то трепетал, то снова гас. (М. Лермонтов) 2) Ничего не поделаешь – надо идтить. (И. Бунин) 3) Раненый мало-помалу оклемался. (П. Бажов) 4) Встречавшиеся казаки кланялись, с базов и куреней из-под ладоней глядели бабы. (М. Шолохов) 5) Жить бы ровно да радоваться, а он <Степан> невеселый стал и здоровьем хезнул. (П. Бажов). 6) Шли без дорог, перебирались через сухие болота – мшары, где нога тонула по колено в сухих коричневых мхах. (К. Паустовский). 7) На степу уже ночь, и як ударит молния – блискавица, – так кругом вижу одни белые дороги. (К. Паустовский). 8) Мне случалось раза два в лето приезжать в Грязнуху со специальной целью поохотиться на гусей, укрывавшихся по «ситникам» и «лавадам» озера Вежая. Ситник – высокая и жесткая трава, похожая на камыш; ею зарастают озерные берега на большое иногда в несколько верст. Из ситника же образовались живые плавучие острова – это и есть лавады. (Д. Мамин-Сибиряк) 5) – Нет, нет, – поспешно ответила Нина. – Мне очень хорошо. Неужели мы с тобой в Тригорском?.. …Они в столовую. Там две деревенские девушки кормили мужиков обедом. Девушки говорили по-местному: «Цорный хлеб», «Цай», «Опоцка». Этот цокающий говор казался необыкновенно милым. (К. Паустовский)

Каждое утро мы ходим в школу и имеем 5 или 6 уроков в день. Для некоторых школа – это место, где мы изучаем людей также как и предметы. Для других, это – место, где весело с товарищами и скучные уроки.

Таким образом, мы можем сказать, что у школы есть как преимущества, так и недостатки.

С одной стороны, школа имеет преимущества. Во-первых, ученики развивают свой ум и воображение. Во-вторых, у нас есть интересные школьные традиции и можем подружиться со многими новыми людьми.

С другой стороны, у школы есть и недостатки. Во-первых, у нас нет времени на хобби и спорт из-за огромного домашнего задания. Также у нас есть скучные уроки и иногда бывают проблемы из-за оценок.

Что касается меня, я думаю, что все-таки больше преимуществ, чем недостатков. У меня много друзей в школе и я изучаю интересные предметы. Мой любимый предмет – английский. Я думаю, он будет полезен мне в будущем.

Объяснение:

Корни, которые одинаково пишутся, но имеют разное значение, называются омонимичными.

• касаться перил - чередование 'кас/кос', подбором однокоренного слова не проверяется, при наличии суффикса 'а' в корне пишется 'а'

• косить траву - ко́сит

• скосить глаза - ко́со

• коснуться проблемы - чередование

• заплести косички - ко́сы

• острая коса - ко́сит

• прикоснувшись к сковороде - чередование

• косой дождь - ко́со

• коситься с недоверием - ко́со

• девичья коса - ко́сы

• части косилки - ко́сит

• коснувшись волос - чередование