Подчеркнуть грамматические основы. Прокомментировать все знаки препинания. Выпишите цифры (цифру), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Со мной случилась очень странная вещь: (1) мне показалось, (2) что я только закрыл глаза; (3) когда же я раскрыл их, (4) то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, (5) в которых кружились бесчисленные золотые пылинки, (6) сверкающие на солнце.

1) Смысл этой пословицы в том, что, с языка человек может говорить, т.е. выражать свое отношение к чему-либо, описывать события, общаться, выражать чувства. Так и колокол при языка может донести до человека прекрасную музыку, которая затрагивает и лечит  душу.

2) Намного приятнее и понятнее слушать человека с грамотно постановленной речью. Сразу можно понять, о чём повествует рассказчик, что он хочет сообщить. Хорошая речь – это грамотность, интонация и чёткость.

3) Если человек слушает беседу умных и грамотных людей, он узнает для себя что-то новое, чему стоит научиться. И сам человек станет умным и грамотным.

4) Сказанное человеку слово нельзя вернуть

Надеюсь

1) Смысл этой пословицы в том, что, с языка человек может говорить, т.е. выражать свое отношение к чему-либо, описывать события, общаться, выражать чувства. Так и колокол при языка может донести до человека прекрасную музыку, которая затрагивает и лечит  душу.

2) Намного приятнее и понятнее слушать человека с грамотно постановленной речью. Сразу можно понять, о чём повествует рассказчик, что он хочет сообщить. Хорошая речь – это грамотность, интонация и чёткость.

3) Если человек слушает беседу умных и грамотных людей, он узнает для себя что-то новое, чему стоит научиться. И сам человек станет умным и грамотным.

4) Сказанное человеку слово нельзя вернуть

Надеюсь