Б. Прочитай текст, выполни задания

1. Виктор Михайлович Васнецов с самого раннего детства увлекался чудесными народными сказками, героическими былинами. 2. Замечательный русский художник говорил: “ Плох тот народ, который не помнит, не любит, не ценит своей истории”. 3. Вот перед нами находится картина Васнецова. 4. На берегу лесного ручья сидит Аленушка и тоскует о своем братце. 5. Некому рассказать ей о своей печали, не у кого Осенняя природа молчаливо сочувствует горю девушки. 7. Ничто не нарушает тишины старого леса. 8. Вот три богатыря едут по степи. 9. Что-то привлекло их внимание и заставило насторожиться. 10. Зорко охраняют богатыри свою Родину. 11. Никто из врагов не пройдет на родную землю. 12. Эти русские сказки и былины волнуют и радуют нас на прекрасных полотнах большого русского художника В. М. Васнецова.

1. Поставь подчёркнутое местоимение из предложения 3 в начальную форму, определи все возможные морфологические признаки

2. Из предложения 5 выпиши все местоимения-существительные.

3. Из предложения 7-9 выпиши отрицательное местоимение.

4. Из предложения 9-11 выпиши неопределённое местоимение.

5. Какими членами предложения являются местоимения в предложении 5

На картине В.Хабарова << Портрет Милы >> изображена девочка возраста 12-13 лет.На девочке было надето белая футболка , коричневые джинсы и удобные домашние тапочки. 
На картине хорошо видно хрупкую фигуру, которая сжавшись в уютном кресле и с серьёзным лицом читает книгу.
В портрете Милы видно, что у Милы свободная комната и перед тем как покататься на коньках она решила дочитать книгу. 
В Портрете были использованы сочетание тёплых красок.В основном художник использовал сочетание черного и белого цвета . 
В портрете видно, как Мила сосредоточена на чтении книги.Возможно книга была интересная потому,что Мила почти дочитала книгу до конца.

Завтра мы всей семьей едем в горы. Мне надо собрать рюкзак. Мы возьмем палатку, фотоаппарат, котелок, спальные мешки и продукты. Утром мы встали рано и поехали на вокзал. Мама пошла к кассе за билетами. Вскоре подошел наш поезд. В поезде мы позавтракали и со свежими силами отправились в горы. Перед нами открылся прекрасный вид: высокие горы и снежные вершины, склоны, заросшие низким кустарником и цветами. Кругом летают веселые стрекозы. Солнце теплыми лучами обогревает землю. Чистые и прозрачные горные реки весело стремятся по склонам вниз. Мы выбрали место стоянки, поставили палатку и разожгли костер. Время близилось к вечеру. Солнце постепенно исчезло за вершинами гор. Наступила ночь, пора спать. Ночь в горах полна таинственных шорохов и звуков, жизнь не замирает ни на минуту. Вот в последний раз прокричала сова, скоро наступит рассвет. Я забралась на высокий выступ скалы и оттуда увидела движущуюся точку, которая оказалась горным козлом. И как им удается так ловко прыгать по кручам?! Мимо меня проскользнула ящерица и замерла на камне. После холодной ночи она грелась на солнце. Ниже по склону горы идут другие туристы. Я спустилась к лагерю. Самое время перекусить! Гуляя по горным тропам, приятно размышлять о пережитом. Вдалеке показались пещеры. Я достала карманный фонарик и сделала несколько шагов вглубь, неведомая сила вела меня по пещере. Впереди каменный завал, но в нем довольно большая дыра. Рядом лежат булыжники, значит, здесь кто-то побывал. Вдруг туннель резко поворачивает вправо, далеко впереди виден свет. Это выход. Я вспомнила о времени. В горах оно бежит незаметно. Вернувшись в лагерь, я легла спать. Завтра пора ехать домой. Когда мы сели в вагон, назад побежали горы и деревья. Дома я еще долго вспоминала эту поездку!