Прочитайте 2 отрывка из разных текстов. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых средств, заполните таблицу.

Текст № 1 Текст № 2

День Победы

День Победы, как он был от нас далек,

Как в костре потухшем таял уголек.

Были версты, обгорелые в пыли, —

Этот день мы приближали, как могли.

Припев:

Этот День Победы —

Порохом пропах.

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы! День Победы! День Победы!

Дни и ночи у мартеновских печей

Не смыкала наша Родина очей.

Дни и ночи битву трудную вели -

Этот день мы приближали, как могли.

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы! День Победы! День Победы!

Здравствуй, мама, возвратились мы не все...

Босиком бы пробежаться по росе!

Пол-Европы пол-Земли, -

Этот день мы приближали, как могли.

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы! День Победы! День Победы!

Давид Тухманов (музыка)

Владимир Харитонов (слова) … Советский Союз и его Вооруженные Силы в полном смысле слова от физического уничтожения миллионы людей многих народов мира, находившихся в фашистском рабстве, в концентрационных лагерях, согнанных со всей Европы на принудительные работы… В нацистских концентрационных лагерях во всех европейских странах находилось более 18 млн заключенных из 30 государств. Это в три раза больше населения Болгарии, больше населения Нидерландов. 11 миллионов европейцев из 18 было уничтожено. Почти полностью было уничтожено еврейское население… «Великая Отечественная война 1941–1945 гг. – это уникальное явление не только национальной истории, но и истории всемирной, явление общечеловеческое. ... В этой войне впервые в истории военная сила была применена во имя мира и жизни на Земле». Священный долг народов-победителей и освобожденных народов – защищать подвиг людей, одержавших победу над фашизмом в Великой Отечественной войне, и историческую правду о вкладе государств – участников антигитлеровской коалиции в достижение победы во Второй мировой войне. (Из статьи Кикнадзе В. Г. «Победа над фашизмом в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.: значение для всемирной истории»

Сравнительный анализ текстов

Текст № 1 Текст № 2

Тема отрывка,

объединяющая эти отрывки

(1Б)

Основная мысль (2Б)

Целевая аудитория (2Б)

Стиль текста (2Б)

Стилевые черты (1Б)

Языковые средства (не

менее 3-х) (1

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

УмникРазумник228

26.01.2020 06:00

Сочинение на тему смогут ли роботы полностью заменить людей ...

cet6990

27.08.2022 10:11

3.Высказывание противоречит содержанию...

sevtour

05.06.2021 04:37

3. Используя данное предложение, составьте 1 предложение с прямой речью, одно предложение с косвенной речью Новые тропы открывает лишь тот, кто готов заблудиться. С.Лем...

DimaIvanov56234

22.09.2022 23:00

2. Выпишите безличные глаголы, определите их значение и форму. Вот и река. От нее веет свежестью. Вода кажется совсем теплой. Хочется выкупаться, но меня пугает вечерняя...

bosswww228

04.12.2022 22:06

Прочитайте текст. Сформируйте основную мысль текста и запишите её .На основе прочитнаго текста составьте диалог...

sanekmmg1980

12.02.2020 17:24

Упражнение 483. Запишите существительное, укажите слово, от которого оно образовано, подчеркните три последние буквы.Образец: луковичка — луковица, утречко — утро.Ресничка,...

Predator32

21.03.2022 04:17

Упражнение 366Выделить окончание посклоняйте любые два слово сочетание вединственном имножественном числе...

svyaznoi230113

16.03.2023 05:02

2. Прочитайте 2 текста. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых средств.№1Панфиловцы — бойцы сформированной в городе Алма-Ата Казахской ССР и вгороде...

0101015

13.03.2022 21:46

Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1. (Не) светить, (не)здоровиться, (не) заметить, ( ненавидеть.2. Если б (не) было его, (не) сказал бы (н... )...

danilpravdin

05.12.2021 18:08

10. Прочитай текст. Какой он (художественный или нехудожес- твенный)? Определи тип текста. Что тебе сделать вывод?Послания древних пред-ков можно прочитать на по-суде,...

Ответ:

МИЛ567

28.09.2021 00:34

В наши дни многие люди успевают прожить помимо своей жизни несколько других жизней, но как же им это удается если мы живем только в настоящем, в том, что происходит именно сейчас? Очень просто. Все мы знаем, что у каждого человека есть будущее и, конечно же, настоящее, то, что мы переживаем день изо дня. Но как же можно жить не только в настоящем, но и в будущем и даже Каждый раз, когда мы вспоминаем отрывки из нашей жизни мы проживаем этот момент еще раз, и еще много-много раз. Если с все придельно ясно, то как нам жить в будущем? ответ очень прост:будущее, это и есть настоящее.

0,0(0 оценок)

Ответ:

Эверяшка

26.01.2023 22:10

Грусть(3 скл,жен.род,ед.число),ветка( 1скл,жен.род,ед.число);
Старик(2 скл,муж.род.,ед.число);душ(2 скл,муж.род.ед.число);
дедушка(1 скл,муж.род,ед.число);дно(2 скл,сред.род,ед.число);
вязание(2 скл,сред.род,ед.число),тишь(3 скл,жен.род,ед.число);
старость(3 скл,жен.род,ед.число);старушечка(1 скл,жен.род,ед.число);
старьё(2 скл,сред.род,ед.число);шум(2 скл,муж.род,ед.число);
песня(1 скл,жен.род,ед.число);речь(3 скл,жен.род,ед.число);
копьё(2 скл,сред.род,ед.число0;народ(2 скл,муж.род,ед.число);
животное(2 скл,сред.род,ед.число);богач(2 скл,муж.род,ед.число);
место(2 скл,сред.род,ед.число);ложь(3 скл,жен.род,ед.число);
ландыш(2 скл,муж.род,ед.число);степь(3 скл,жен.род,ед.число);
луч(2 скл,муж.род,ед.число);музей(2 скл,муж.род,ед.число);
старина(1 скл,жен.род,ед.число).

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку