Упражнение 492) Спишите, вставляя пропущенные буквы, выне
лите суффиксы, объясните их написание.
1. Не успел ра(c, cc)каз...ик произн...сти п...следн.
слово, как обе с...баки разом П...Днялись и с лаем и, че
ли во мраке. 2. Впер...ди ш...лвзвод с...лдат, и четыре
барабан...ика отб...вали мерную дро...ь. 3. Тор...пливо про
б...жал смаз...ик с длинным м...лотком и линейкой 4
словам развед...иков, главный шта... ст...ял в д...ревне
5. Об...езд...ик пр...встал на лошади и осм...трелся. 6. Он
и ето

 В местной библиотеке была объявлена встреча с известным детским писателем.

 Ребята нашего класса готовились к этому событию как к празднику. Они читали рассказы этого автора, готовили коллективное приветствие.        

 Встреча радостно и интересно. На память писатель подарил ребятам свою новую книгу с надписью: "С благодарностью! Моим внимательным читателям".

Графическая связь главных членов предложения:

Ребята (подлежащее (сущ.), __) → что делали? (ведём стрелку к сказуемому) → готовились (сказуемое (глагол), =)

 В местной библиотеке была объявлена встреча с известным детским писателем.

 Ребята нашего класса готовились к этому событию как к празднику. Они читали рассказы этого автора, готовили коллективное приветствие.        

 Встреча радостно и интересно. На память писатель подарил ребятам свою новую книгу с надписью: "С благодарностью! Моим внимательным читателям".

Графическая связь главных членов предложения:

Ребята (подлежащее (сущ.), __) → что делали? (ведём стрелку к сказуемому) → готовились (сказуемое (глагол), =)