Задание 1. Данные ниже существительные во множественном числе распределите на 2
группы, имеющие категорию рода и не обладающие такой категорией. По каким
показателям вы определили род существительных из первой группы?
Оилки, туманы, сплети, часы, дожди, сутки, цветы, села, бури, шахматы, музеи, семьи,
сливки, ясли, попытки, занятия, модели, саи, запахи, моря, зверн, полосы, чувства, числа,
брюки, юбки, сапоги, ворота, прятки, стены, сессии, станции, условия, рыбины, лебеди,
Сказки, сумерки.​

                          Записка учительнице

                        Уважаемая Татьяна Алексеевна!

    Я хотел бы побольше узнать о художниках нашего края, поэтому предлагаю сходить всем классом в картинную галерею. Я думаю, что наш поход будет интересным и познавательным!

                                                                           Ваш ученик Саша Иванов    

Комментарий.  Записка  должна быть краткой, точной, содержательной. Она состоит из обращения к адресату (тому,  к кому обращаемся), основной части и указания имени и фамилии автора записки (адресанта).

Я жадно смотрю вперёд, где под косыми лучами раннего солнца, вьётся посреди лугов речка. Там, в шагах пятиста от дороги, сгрудилось в беспорядочную кучу стадо овец. От неподвижного стада пробираются два матёртых волка. Один волк зубами придерживает и несёт на спине убитого барана. Свою тяжелую ношу он легко несёт. С волнением отец восклицает:"Ах, разбойники, прохвосты!" Он очень взволнован, но ещё больше волнуюсь я. На всю жизнь с необычайной чёткостью запечатлелась в моей памяти давняя эта картина.