Найдите и исправьте лексико-семантические ошибки. Объясните, чем они обусловлены. Запишите предложения в исправленном виде. Укажите предложения с неоднородными определениями.

Из коридора донёсся жалкий плач. У незнакомца был жалостный внешний вид. Обед оказался сытым. Сытный голодного не разумеет. По песочной дорожке парка мы вышли на большую аллею. Там мы увидели песчаные часы. У моей сестры отличная языковая подготовка. В магазине продаётся свежая языковая колбаса.

[Человеку бывает нужна тишина], (чтобы слышать), (как дышит трава), (чтобы верить), (что речка жива).

1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.сложное, 4.союзное, 5 сложноподчинённое

Основа главного предложения : бывает нужна составное именное сказуемое =

тишина - __=

Человеку- дополнение, выраженное сущ.

Однородные придаточные: чтобы слышать, чтобы верить--слышать =, верить =

- в каждом придаточном сказуемое, выраженное глаголом

Придаточное 1-го придаточного : как дышит сказуемое, выраженное глаголом =

трава - подлежащее, выраженное сущ. ___ Придаточное 2-го придаточного : как речка -подлежащее, выраженное сущ. ___ жива - сказуемое, выраженное кратким прилагат-м =

Привет, дорогой друг.

Давно не слышала о тебе новостей, жду ответного письма.

В моем классе появился новый одноклассник, с очень необычной внешностью. Он очень обоятелен и я не уверенна что он сможет действовать подружиться с детьми нашего класса. У нас очень много злых детей в коллективе, помнишь Андрея, которого все боялись, так его исключили я не представляю как бы он у нас учился.

Нового ученика зовут Саша, он блондин с ярко-карими глазами,блондин и с невероятной улыбкой, но в отличие от его внешности знания у него не самые лучшие, Александр постоянно без домашней работы, я считаю это некорректным для ученика нашего лицея, ведь если за пол года случится 3 косяка, то исключат, я его предупредила, но походу его это не остоновит

Если что-то произойдёт, то я обязательно расскажу, мой друг!

Хорошего вечера.