Обозначить грамматическую основу.
-Определить выражения подлежащего;
-Определить вид сказуемого.

1. Он ( ) был лет двадцати семи.( )
2. Лаптев и его зять собирались отправиться на охоту.
3. Чемодан этот мой.
4. Окружающие были поражены его знаниям.
5. Один из домиков оказался пустым.
6. В окрестностях бродило много кабанов.
7. Никто из нас не собирался идти на концерт.
8. Манна небесная вряд ли будет сыпаться нам.
9. Для меня жить –значит работать.
10.Один след показался мне каким-то странным.

Кто-то из великих сказал: «без нет будущего» . И был прав. Сегодня множество людей, особенно молодёжь, не понимают: Зачем нужно знать историю? Это действительно становится большой проблемой, особенно, если заглянуть в современные учебники по истории для средней школы. Известно, что каждая новая власть переписывает эти учебники с особым пристрастием на свой лад. Но то, что в них написано сегодня об истории нашего отечества – это больше походит на прикосновение анархии, т. е полный бред. Кто и зачем выпускает в свет эти учебниками огромными тиражами – не известно. Одни только факты поглупения подрастающего поколения на лицо. 

         "Поделки своими руками - лепка сказочных героев, постройка домиков"

  Лучший подарок сделаный своими руками. И это правда. И не только подарки, но и сказку можно сделать самому.

  Из спичек сделать каркас домика. Крышу облепить пластелином или приклеить картонку. Стены тоже из картона, из спичек или сделать домик без стен, чтоб там были видны фигурки героев.

  Они делаются из пластилина, можно из жёлудей. Змея Горыныча, который будет нападать на домик. Скорлупки от фисташек будут головами змея Горыныча. А тело можно сделать из камня или пластилина.

  Вот такая получится сказка.