1 Прочитайте выразительно текст. Найти частицы, определите их
разряд и значение, выпишите их. Выпишите слова со скобками и
пропущенными буквами.
Где только (ни,не) бывали наши спортсмены, завоёвывая трудные медали
победы! В каких только широтах (не )звучал наш гимн в честь победителей!
Но сколько бы мы (не,ни) узнавали новых имён, имя (не)однократной
чемпионки мира и Европы Ирины Родниной не может не вызвать у нас чу…
ства уважения и восхищения.(Не,ни)кто другой не смог завоевать столько
(а,о)лимпийских медалей. Сколько бы (не,ни) писали о ней журналисты,
каждый раз хочется узнать что(то) новое из спортивной биографии
Ирины. Не можем (не )верить, что скоро мы узнаем новых ч(и,е)мпионов
фигурного катания, а среди них- воспита(н,нн)иков трен(и,е)ра Родниной.

Зобежал - неправильно. Приставки зо НЕ бывает. Правильно - забежал,так как приставка за СУЩЕСТВУЕТ.
Поход - правильно.
Праходить - неправильно. Приставки пра НЕ бывает. Правильно - проходить, так как приставка про СУЩЕСТВУЕТ.
Даслушать - неправильно. Приставки да НЕ бывает. Правильно - дослушать, так как приставка до СУЩЕСТВУЕТ.
Наварить - правильно.
Нописать - неправильно. Приставки но НЕ бывает. Правильно - написать, так как приставка на СУЩЕСТВУЕТ.
Дарасти - неправильно. Приставки да НЕ бывает. Правильно - дорасти, так как приставка до СУЩЕСТВУЕТ.
Ажить - неправильно. Приставки а НЕ бывает. Правильно - ожить, так как приставка о СУЩЕСТВУЕТ.

Раньше все звуки жили вместе. Они были друзьями. Но однажды между ними вышел спор: «Кто главнее?»

- Я! – кричали звуки [й] и [а].

Но звуки [н’], [э], [т], [ы] были против. И они кричали:

- Не ты! Не ты!

Вскоре звуку [ы] надоело быть с [н’], [э], [т] и он перешел к звуку [м].

- Нет! – получалось у оставшихся звуков.

- Мы! – кричали [м] и [ы].

Звуки [к] и [а] были против. Они тоже кричали:

- Как? – получалось у них.

Многие звуки стали объединяться.

И стали у них получаться:

- Почему?

- Ха-ха-ха!

- Угу!

Так долго спорили звуки и вскоре поняли, что если будут вместе и не будут спорить, то из них будут получаться слова. И что нет среди них главных. Все важны.(Фонетическая)

Две сестренки

Жили-были две сестрёнки Орфоэпия и Орфография. Они очень дружили и всем. У этих сестрёнок был друг Слово, он учился с ними в одном классе. И у него была и речь неправильная, и писал он плохо. А у девчонок - всё отлично. И решили они ему Орфоэпия его учила правильно произносить, а Орфография учила его правильно писать. И вскоре этот друг снова стал отличником. И он вместе с девочками всегда гулял. Они втроём стали самыми лучшими друзьями.(орфоэпическая)