Автор нам рассказывает о професионализме. То что проффесионал - это тот кто в совершенстве знает своё дело.
Согласен с точкой зрения автора, т.к. если человек будет плохо справлятся со своим делом/работой, то он ничем не будет отличаться от других, имея лишь базовые знания. Освоить основу дела может осилить любой кто пожелает, а вот в идеале работать над чем-либо - может не каждый. По этому они и професионалы.
У многих разные взгляды и в некоторых видах деятельности, о чём нам и говорится в начале, возникают разногласия. Но професионал - человек хорошо обученый своему делу. И если человек хорошо углубиться в изучение какого-либо дела, то може добиться професионального уровня.
Зачастую люди неразбираясь в какой-нибудь професии могут критиковать и довать плохие советы мастеру.
Давайте возьмём в пример художника. Творческая професия и говорят "художник- это не професия, а состояние души", но всё же тут есть чему поучиться и немало надо знать. И обычные люди, либо же далёкие от исскуства, могут не всегда понять что художник хотел передать, или им может показаться что какие-то ошибки на картине. Но если они попробуют разобраться и почитать озы рисования, то смогут уловить мысль и понять что например, свето-тень и должна быть такой, то что им казалось странным они смогут увидеть с новым опытом и воспринять иначе.
Главное для профисеонала - совершенствоваться и не сидеть на одном уровне, а получать новые знания и умения. Всегда приуспевать в своём деле и стремиться к идеалу.
Надеюсь мой ответ тебе хоть как-то, удачи ;)
1. Он был свеж, пахуч и ароматен. (Повествов., невоскл., прост., нераспр.)
2. При — приставка, стро — корень, ... пристрои + ся — основа ся - суффикс(точнее, постфикс). За - приставка, кус — корень, к — суффикс, а — окончание, закуск — основа слова.
3. Пристроился, свеж.
4. Морфологический разбор «пристроился» .
Начальная форма: пристроиться (инфинитив); Постоянные признаки: 2-е спряжение, непереходный, совершенный вид; Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род.
